小班小小手音乐教案，用音乐开启幼儿的灵动世界🎵

教学目标

1. 认知目标引导幼儿初步感知音乐的节奏和旋律，能听出简单的音符变化，通过歌曲《我有一双小小手》，让幼儿理解歌词内容,知道自己的小手可以做很多事情。
2. 技能目标培养幼儿用自然、欢快的声音学唱歌曲，能跟着音乐的节奏做简单的手部动作和身体律动，鼓励幼儿大胆表现自己,增强节奏感和音乐表现力。
3. 情感目标激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐中感受快乐，体验用小手创造美好生活的乐趣,培养幼儿积极向上的生活态度。

教学重难点

1. 教学重点

• 学会歌曲《我有一双小小手》,准确把握歌曲的节奏和歌词。
• 能够用清晰、欢快的声音演唱歌曲,并能跟着音乐节奏做相应的手部动作。

2. 教学难点

• 引导幼儿感受音乐的节奏变化,并用身体动作准确表现出来。
• 帮助幼儿理解歌词中一些抽象的概念，如“十个手指头”“样样事情都会做”,并用歌声和动作表达出来。

教学方法

1. 直观演示法通过播放歌曲的动画视频、教师亲自示范演唱和手部动作等方式，让幼儿直观地感受音乐和动作,增强幼儿的学习兴趣和记忆效果。
2. 游戏教学法设计有趣的音乐游戏，如“小手拍拍”“音乐传球”等，让幼儿在游戏中学习音乐知识,培养节奏感和团队合作精神。
3. 情境教学法相关的生活情境，如洗手、穿衣、画画等，让幼儿在情境中理解歌词含义，并用音乐和动作表现出来,提高幼儿的学习积极性和主动性。

教学准备

1. 歌曲《我有一双小小手》的音乐及动画视频。
2. 制作与歌曲内容相关的图片、卡片，如小手、手指、各种动作的图片等。
3. 小乐器若干，如木鱼、沙锤、手铃等。
4. 幼儿的座位摆放成半圆形,便于教师与幼儿互动。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

教师引导幼儿做简单的手部热身运动

• 伸出小手，拍拍手掌，1 - 2 - 3 - 4,拍拍手掌。
• 手指弯曲，捏捏拳头，1 - 2 - 3 - 4,捏捏拳头。
• 双手交叉，转转手腕，1 - 2 - 3 - 4,转转手腕。
• 手指伸直，摸摸脸蛋，1 - 2 - 3 - 4,摸摸脸蛋。
• 小手向上，举举高高，1 - 2 - 3 - 4,举举高高。
• 小手向下，拍拍膝盖，1 - 2 - 3 - 4,拍拍膝盖。

提问导入

• 教师：“小朋友们，我们都有一双小手，你们的小手能做什么呀？”鼓励幼儿积极回答，如吃饭、穿衣、画画、玩玩具等。

（二）感知体验部分（7分钟）

播放歌曲《我有一双小小手》的动画视频

• 教师引导幼儿安静地观看，同时提问：“小朋友们，看看视频里的小朋友在做什么呀？他们的小手都在干什么？”让幼儿带着问题观看视频,增强对歌曲的初步感知。

再次播放视频，教师引导幼儿跟着音乐的节奏轻轻晃动身体

• 感受歌曲的旋律和节奏，鼓励幼儿自由地用小手做出一些简单的动作，如拍手、点头等,让幼儿在轻松愉快的氛围中初步体验音乐的魅力。

（三）理解学习部分（12分钟）

教师清唱歌曲《我有一双小小手》，同时展示相应的图片

• 逐句演唱歌曲，每唱一句，展示一张与歌词相关的图片,帮助幼儿理解歌词内容。
• 唱到“我有一双小小手”时，展示一双小手的图片；唱到“手心手背都是肉”时，用手摸摸手心和手背；唱到“十个手指头”时，伸出双手，弯曲手指,数一数。

教幼儿学唱歌曲

• 教师范唱歌曲，幼儿跟随教师一句一句地学唱，先教幼儿唱准歌词,再引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律。
• 对于较难掌握的部分，如“样样事情都会做”，教师可以放慢速度，多唱几遍,让幼儿跟唱。
• 采用多种方式教唱，如分组唱、个别唱、齐唱等，激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的参与度。

（四）巩固练习部分（13分钟）

游戏“小手拍拍”

• 教师说歌词，幼儿用小手做出相应的动作，教师说“我有一双小小手”，幼儿伸出双手；教师说“手心手背都是肉”，幼儿用手摸摸手心和手背；教师说“十个手指头”，幼儿弯曲手指,数一数。
• 游戏可以反复进行，逐渐加快速度,锻炼幼儿的反应能力和对歌词的熟悉程度。

乐器伴奏

• 给幼儿分发小乐器，如木鱼、沙锤、手铃等。
• 教师再次演唱歌曲，引导幼儿用手中的乐器为歌曲伴奏，在唱到强拍时，用木鱼敲击；在唱到弱拍时,用沙锤摇晃或轻轻拍手铃。
• 让幼儿感受不同乐器的音色，体验用乐器为歌曲增添乐趣的感觉,同时进一步增强幼儿的节奏感。

音乐传球

• 幼儿围成一个圆圈坐下,教师将一个小皮球从圆圈的一端开始传递。
• 当音乐响起时，皮球开始在幼儿手中传递；当音乐停止时，皮球在谁的手中，谁就站起来演唱歌曲《我有一双小小手》。
• 通过这个游戏，激发幼儿的演唱积极性,同时培养幼儿的音乐节奏感和团队合作精神。

（五）拓展延伸部分（5分钟）

引导幼儿创编歌词和动作

• 教师：“小朋友们，我们的小手除了歌曲里唱的这些事情，还能做很多其他的事情，你们能想一想吗？”鼓励幼儿积极思考,大胆发言。
• 小手可以扫地、擦桌子、叠被子等，让幼儿根据自己想的内容，创编新的歌词和动作，然后请个别幼儿上台展示,与大家一起分享。

音乐欣赏

• 播放一些其他简单欢快的幼儿歌曲，如《幸福拍手歌》《两只老虎》等，让幼儿欣赏,感受不同歌曲的节奏和风格。
• 鼓励幼儿跟着音乐自由地做动作,培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

（六）课堂小结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容

• 提问：“今天我们学习了哪首歌曲呀？”“我们用小手做了哪些动作？”“还认识了哪些小乐器？”引导幼儿积极回答,巩固所学知识。

对幼儿在本节课中的表现给予肯定和鼓励

• 表扬幼儿积极参与、认真学唱、大胆表现等方面的优点，让幼儿感受到自己的努力和进步得到了认可,增强自信心和学习音乐的兴趣。

布置课后小任务

• 让幼儿回家后，把歌曲《我有一双小小手》唱给爸爸妈妈听，并和他们一起用小手做更多有趣的事情,下节课分享给大家。

教学反思

通过本次小班音乐教学活动《我有一双小小手》，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了歌曲，感受到了音乐的魅力，在教学过程中，运用了多种教学方法和手段，如直观演示法、游戏教学法、情境教学法等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度，幼儿在学唱歌曲的过程中，能够较好地掌握歌曲的节奏和歌词，并用自然、欢快的声音演唱，通过游戏和创编活动，培养了幼儿的节奏感、音乐表现力和创造力,以及团队合作精神和语言表达能力。

在教学过程中也发现了一些不足之处，个别幼儿在节奏感的把握上还存在一些困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导，在创编活动中，部分幼儿的思维还不够开阔，创编的内容较为单一，需要进一步引导幼儿拓展思维,发挥想象力。

在今后的音乐教学中，我将继续努力，不断改进教学方法和手段，根据幼儿的年龄特点和学习情况，设计更加丰富多彩、富有挑战性的教学活动，让幼儿在音乐的世界里快乐成长，全面发展。🎶

教案仅供参考，您可以根据实际教学情况进行调整和修改，希望这个教案能为您的小班音乐教学带来帮助！🎉

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