中班语言诗歌试讲教案

中班语言诗歌试讲教案

教学目标

1. 认知目标：通过诗歌学习,让幼儿认识并理解诗歌中的关键词汇和基本意境。
2. 情感目标：培养幼儿对诗歌的喜爱,激发他们的想象力和创造力。
3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和朗诵技巧。《小鸭子过河》

教学准备

1. 诗歌《小鸭子过河》的文本。
2. 小鸭子图片或道具。
3. 音乐播放设备。

教学过程

导入

🌟热身活动：带领幼儿做简单的手指游戏，如“小手拍拍”,活跃课堂气氛。

诗歌欣赏

1. 朗读诗歌：教师用生动的语言朗读诗歌，引导幼儿注意诗歌的节奏和韵律。
   • 诗歌原文：

     小鸭子，过小河，摇摇摆摆慢慢走。小鱼儿，快快游，陪伴小鸭子过小河。
     图片展示：展示小鸭子和小鱼儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。
     互动环节
     提问：教师提问幼儿诗歌中的小鸭子和小鱼儿在做什么，引导幼儿回答。
     问题示例：“小鸭子和小鱼儿是谁呀？它们在做什么呢？”
     角色扮演：让幼儿分组，分别扮演小鸭子和小鱼儿,模拟诗歌中的场景。
     诗歌复述
     分组练习：将幼儿分成小组，每组选一个代表,轮流复述诗歌。
     全班复述：所有幼儿一起复述诗歌,教师进行指导和纠正。
     总结与延伸
     ：教师总结诗歌的主要内容,强调小鸭子和小鱼儿之间的友谊。
     延伸活动：布置课后作业，让幼儿回家后向家长复述诗歌,并尝试自己创作类似的诗歌。
     教学反思
     通过本次诗歌教学，幼儿不仅学会了《小鸭子过河》这首诗歌，还提高了他们的语言表达能力和合作意识，在今后的教学中，我将更加注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在快乐中学习。🎉📚