但愿人长久教学设计语文

但愿人长久——教学设计语文课程

《但愿人长久》是唐代诗人苏轼的名篇，以其深情的笔触，描绘了诗人对远方亲人的思念之情，这首诗不仅具有极高的艺术价值，更是语文教学中不可或缺的经典之作，本文将围绕《但愿人长久》的教学设计,探讨如何在语文课堂上引导学生深入理解这首诗的内涵。

教学目标

1. 理解诗歌内容,体会诗人情感。

2. 感受诗歌的韵律美,提高学生的审美能力。

3. 培养学生的语言表达能力,提高学生的文学素养。

4. 诗歌背景介绍解读

5. 诗歌韵律分析

6. 诗歌情感体验

7. 诗歌仿写

教学过程

第一课时

1. 导入：通过多媒体展示苏轼的生平事迹,激发学生对诗人的兴趣。
2. 背景介绍：讲解《但愿人长久》的创作背景,让学生了解诗人写作此诗的时代背景。
3. 解读：引导学生逐句解读诗歌,理解诗句的含义。
4. 诗歌韵律分析：分析诗歌的韵律特点,让学生感受诗歌的韵律美。

第二课时

1. 诗歌情感体验：通过朗读、讨论等方式,让学生深入体会诗人的情感。
2. 诗歌仿写：引导学生根据诗歌的韵律和情感,进行诗歌创作。
3. 课堂总结：回顾本节课的学习内容,总结诗歌的韵味和情感。

教学方法

1. 多媒体教学：运用多媒体展示诗歌背景、图片等,增强学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：通过小组讨论,培养学生的合作意识和表达能力。
3. 诗歌朗诵：让学生通过朗诵,感受诗歌的韵律美和情感。

教学反思

《但愿人长久》的教学设计旨在让学生在理解诗歌内容的基础上，感受诗歌的韵律美和情感，通过本节课的学习，学生不仅提高了自己的文学素养，还培养了审美能力和语言表达能力，在今后的教学中，我们将继续探索更多经典诗歌的教学方法,为学生的语文学习助力。

🌟但愿人长久，千里共婵娟。🌙