守株待兔课件教学设计模版

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够正确、流利、有感情地朗读文言文《守株待兔》,背诵课文。
   • 理解课文内容，掌握文中重点字词的含义，如“株”“走”“因”“释”等。
   • 能借助注释和插图理解文言文的意思,并用自己的话讲述这个故事。
2. 过程与方法目标
• 通过朗读感悟、小组合作交流等方式,培养学生自主学习文言文的能力。
• 引导学生在理解故事内容的基础上，体会寓意,培养学生的思维能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标

让学生明白不主动努力而存侥幸心理，期望得到意外收获是不可取的,从而树立正确的人生观和价值观。

教学重难点

1. 教学重点
   • 理解文言文的意思,积累文言词汇。
   • 朗读并背诵课文,能用自己的话讲述故事。
2. 教学难点

体会故事的寓意,从中受到启发。

教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法

教学过程

（一）趣味导入（3 分钟）

1. 同学们，今天老师先给大家讲一个小故事：有一个人呀，他特别喜欢买彩票😜，每次路过彩票店，他都会进去买上几注，心里想着要是中了大奖，就能一夜暴富啦！他每天都盼望着能听到中奖的消息，工作也不好好干了，家里的事情也不操心了，就一门心思等中奖，可是，日复一日，年复一年，他从来都没有中过奖，最后变得一无所有😔，同学们，你们觉得这个人这样做对吗？为什么呢🧐？
2. 学生自由发言,教师引导学生初步感受不劳而获是不可取的。
3. 今天呀，我们要学习一篇古代的寓言故事，它讲的就是一个人因为一次偶然的机会，产生了不劳而获的想法，最后导致了很不好的结果，这个故事就是《守株待兔》🐰,让我们一起来看看吧！

（二）初读课文，整体感知（7 分钟）

1. 教师范读课文
   • 要求学生边听边注意字音和停顿，感受文言文的节奏美🎵。
   • 教师范读：宋人/有耕者，田中有株，兔走/触株，折颈/而死，因/释其耒/而守株，冀/复得兔，兔/不可复得，而/身为宋国笑。
2. 学生自由朗读课文
• 读准字音，读通句子,难读的地方多读几遍。
• 教师巡视指导,纠正学生的读音和停顿。
3. 指名朗读
• 其他同学认真倾听，评价读音是否正确,停顿是否恰当。
• 根据学生朗读情况进行指导和示范。
4. 全班齐读

要求读得通顺、流利,读出文言文的韵味。

（三）理解文意，疏通全文（15 分钟）

1. 学生对照注释，自己尝试理解课文大意

   圈画出不理解的字词和句子。

2. 小组合作交流
   • 把自己不理解的地方在小组内讨论,尝试解决。
   • 教师巡视各小组，参与讨论,适时给予指导。
3. 全班交流汇报
• 小组代表提出小组内无法解决的问题,全班共同讨论解决。
• 重点讲解以下字词的意思：
  • 株：树桩。🌳
  • 走：跑。🏃
  • 因：就。😃
  • 释：放下。✋
  • 冀：希望。🙏
• 结合注释和重点字词，逐句理解课文意思，教师适时引导和补充。
• 宋人有耕者,田中有株。
• 翻译：宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。
• 兔走触株,折颈而死。
• 翻译：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,折断了脖子死了。
• 因释其耒而守株,冀复得兔。
• 翻译：他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。
• 兔不可复得,而身为宋国笑。
• 翻译：野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
• 用自己的话讲述故事
• 请几位同学站起来,用自己的话把这个故事讲一讲。
• 其他同学认真倾听，评价讲述是否完整、准确。
• 教师对学生的讲述进行点评和指导，引导学生把故事讲得生动、形象。

（四）深入探究，体会寓意（10 分钟）

1. 组织学生思考并讨论
   • 种田人为什么会守在树桩旁等待兔子？🤔
   • 他能等到兔子吗？为什么？😒
   • 这个故事告诉我们一个什么道理？🧐
2. 学生分组讨论后，派代表发言
• 教师引导学生理解种田人守株待兔是因为他心存侥幸,希望不劳而获。
• 明确他不可能等到兔子，因为兔子撞树是偶然事件,不会经常发生。
• 总结故事的寓意：告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。😎
3. 联系生活实际
• 让学生说一说生活中有没有像守株待兔这样的人或事。
• 学生自由发言，教师引导学生结合实际,进一步理解寓意。

（五）拓展延伸（5 分钟）

1. 推荐阅读

   给学生推荐一些其他的古代寓言故事，如《掩耳盗铃》《刻舟求剑》《揠苗助长》等，鼓励学生课后自主阅读，感受寓言故事的魅力。📖

2. 思维拓展
   • 假如你是种田人的邻居，你会怎么劝他？🤝
   • 让学生发挥想象，写一写自己的劝说词,培养学生的语言表达能力和思维能力。

   （六）课堂小结（3 分钟）

   1. 引导学生回顾本节课所学内容
      • 复习文言文《守株待兔》的主要内容。
      • 总结学习文言文的方法，如结合注释理解文意、朗读感悟等。
   2. 强调故事的寓意

   再次提醒学生不要心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功。💪

   （七）布置作业（2 分钟）

   1. 背诵并默写《守株待兔》。✍️
   2. 把这个故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。👨‍👩‍👧‍👦
   3. 阅读一篇其他的古代寓言故事，完成一篇读书笔记。📔

   教学资源

   1. 《守株待兔》的课文原文及注释。
   2. 制作精美的 PPT 课件，包含课文原文、生字词、图片、动画等，帮助学生更好地理解课文内容。🎨
   3. 准备相关的教学视频，如文言文朗读视频、故事动画视频等，用于课堂教学。📺

   教学板书设计

   守株待兔宋人有耕者田中有株兔走触株，折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑寓意：不要心存侥幸，要靠自己的努力获得成功

   教学反思

   通过本节课的教学，学生对文言文《守株待兔》有了较深入的理解，能够正确朗读、背诵课文，理解文意并体会寓意，在教学过程中，采用了多种教学方法，如趣味导入、朗读感悟、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习和合作交流的能力，但在教学中也发现了一些不足之处，例如在引导学生理解文言文的特殊句式和字词的古今异义时，可以更加深入细致地讲解；在让学生讲述故事和发表自己的观点时，个别学生表现不够积极，需要进一步鼓励和引导，在今后的教学中，将不断改进教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。🤗

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