教学目标
- 情感目标：引导幼儿深刻感受母爱的深沉与伟大，激发幼儿对母亲的敬爱之情，培养幼儿积极表达爱的意识。
- 认知目标：帮助幼儿理解《游子吟》这首古诗的含义，体会诗歌中所蕴含的母子深情。
- 能力目标：提升幼儿的语言表达能力、想象力与创造力，鼓励幼儿能够准确、有感情地朗诵古诗，并尝试用自己的方式表达对诗歌的理解。
教学重难点
- 重点
- 让幼儿清晰理解古诗《游子吟》中每一句诗的意思，感受诗歌所表达的母爱。
- 引导幼儿有感情地朗诵古诗,体会诗歌的韵律美。
- 难点
- 帮助幼儿深刻领会母爱的无私与伟大,并用恰当的方式表达对母亲的爱。
- 启发幼儿的想象力,引导幼儿结合生活实际，深入理解诗歌意境。
教学方法
- 讲授法：通过简洁明了的语言，向幼儿讲解古诗的背景、字词含义和诗歌大意，使幼儿对诗歌有初步的认识。
- 直观演示法：运用图片、动画等多媒体资源，直观地展示诗歌所描绘的画面，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
- 讨论法：组织幼儿围绕诗歌主题展开讨论，鼓励幼儿分享自己的感受和想法，促进幼儿之间的思想交流和情感共鸣。
- 角色扮演法：让幼儿扮演古诗中的角色，通过亲身体验，更深刻地感受诗歌中人物的情感。
教学准备
- 多媒体课件,包含《游子吟》的动画视频、相关图片以及轻柔的古典音乐。
- 制作与古诗内容相关的手工道具,如彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于幼儿进行手工创作。
- 准备一张大白纸,用于幼儿共同绘制心中妈妈的形象。
教学过程
（一）导入（3分钟）
- 播放轻柔的古典音乐,营造温馨的氛围，老师引导幼儿闭上眼睛，想象妈妈温柔的样子👩。
- 提问：“小朋友们，妈妈平时是怎么照顾你们的呀？”鼓励幼儿积极分享与妈妈相处的温馨瞬间，引出母爱这一主题。
（二）古诗讲解（7分钟）
- 借助多媒体课件,向幼儿展示古诗《游子吟》的动画视频，让幼儿初步欣赏诗歌的韵律和画面🎬。
- 逐句讲解古诗的含义：
- “慈母手中线，游子身上衣”：展示一位母亲正在为孩子缝衣服的图片，讲解妈妈用手中的线，为出门远行的孩子缝制衣服，体现妈妈的关爱。
- “临行密密缝，意恐迟迟归”：通过动画演示妈妈一针一线仔细缝补的动作，强调妈妈担心孩子迟迟不回来，所以把衣服缝得很结实，表现妈妈的担忧与牵挂😟。
- “谁言寸草心，报得三春晖”：展示小草在阳光照耀下生长的画面，解释小草难以报答春天阳光的恩情，比喻孩子难以报答母亲的爱。
（三）深入理解（10分钟）
- 组织幼儿分组讨论：“你从这首诗里感受到妈妈的爱了吗？在哪里感受到的？”引导幼儿结合生活实际，分享自己对母爱的理解🧐。
- 请个别幼儿发言,老师给予肯定和补充，进一步深化幼儿对母爱的认识。
- 再次播放古诗动画视频,让幼儿跟着视频轻声跟读，感受诗歌的韵律。
（四）朗诵练习（10分钟）
- 老师富有感情地朗诵古诗,幼儿认真倾听，感受诗歌的节奏和情感🎤。
- 幼儿逐句模仿老师的朗诵,老师及时纠正幼儿的发音和语调。
- 采用多种形式朗诵,如个别朗诵、小组朗诵、集体朗诵等，激发幼儿的朗诵兴趣。
- 引导幼儿根据诗歌的意境,配上相应的动作，增强朗诵的表现力。
（五）创意表达（10分钟）
让幼儿选择自己喜欢的方式表达对妈妈的爱：
- 可以用彩笔画一幅画,画下妈妈和自己在一起的温馨场景🖼️。
- 或者制作一张爱心卡片,写上想对妈妈说的话💌。
- 也可以用彩色卡纸制作手工花朵,送给妈妈🌹。
幼儿自由创作,老师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（六）总结分享（5分钟）
- 请幼儿展示自己的作品,并向大家介绍自己想要表达的内容。
- 老师总结本次活动,再次强调母爱的伟大，鼓励幼儿在日常生活中用实际行动表达对妈妈的爱🤗。
教学延伸
- 在美工区投放更多材料,让幼儿继续创作与母爱相关的手工作品。
- 鼓励幼儿回家后为妈妈做一件力所能及的事情,如捶背、帮妈妈洗碗等，并和妈妈一起分享活动中的收获。
教学反思
通过本次教学活动,大部分幼儿能够理解《游子吟》所表达的母爱，并且能够有感情地朗诵古诗，在创意表达环节，幼儿们积极发挥想象力，用各种方式表达了对妈妈的爱，达到了较好的教学效果，但在教学过程中，仍有个别幼儿对诗歌的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多关注和引导，希望通过这样的活动，能让幼儿在幼小的心灵中种下感恩的种子，让他们懂得珍惜母爱，用爱回报妈妈💖。
标签： #大班幼儿游子吟教案
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