木头做老虎教学设计

教学目标

1. 知识与技能目标

• 学生能够理解并掌握木头做老虎的基本制作方法和步骤，包括木材的选择、切割、打磨以及组装等技能。
• 熟练运用木工工具，如锯子、刨子、砂纸等,制作出一个具有一定造型和质感的老虎木雕作品。

2. 过程与方法目标

• 通过观察老虎的图片、视频等资料,培养学生的观察能力和对动物形态的感知能力。
• 在实际制作过程中，锻炼学生的动手实践能力、空间想象力和创造力,提高学生解决问题的能力。
• 引导学生小组合作,培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标

• 激发学生对传统木工工艺的兴趣和热爱,传承和弘扬中华优秀传统文化。
• 培养学生的耐心、细心和专注度，增强学生的自信心和成就感,让学生在制作过程中体验到劳动的乐趣和价值。

教学重难点

1. 教学重点

• 掌握木头做老虎的具体制作流程和技巧,确保作品的结构稳定和造型逼真。
• 能够熟练使用木工工具进行木材的加工和处理,注意操作安全。

2. 教学难点

• 如何在有限的木材上巧妙地设计和雕刻出老虎的生动形态,展现出老虎的神韵和气势。
• 引导学生发挥创意，对传统老虎造型进行创新,使作品具有独特的艺术风格。

教学方法

1. 讲授法：讲解木头做老虎的相关知识、制作步骤和技巧,让学生对本节课的内容有初步的了解。
2. 演示法：通过教师亲自示范木工工具的使用方法和老虎木雕的制作过程,让学生更直观地学习和掌握操作要点。
3. 实践法：学生在教师的指导下进行实际操作，亲身体验木头做老虎的过程,提高动手能力。
4. 小组合作法：组织学生分组合作完成作品,培养学生的团队协作精神和交流能力。

教学准备

1. 材料：各种木材（如松木、杉木等）、木工工具（锯子、刨子、砂纸、雕刻刀等）、白乳胶、铅笔、卷尺等。
2. 教具：老虎木雕成品若干、制作过程的图片和视频资料、多媒体教学设备。
3. 场地：木工教室

教学过程

（一）导入新课（5 分钟）

1. 展示老虎木雕成品，提问：同学们，看看老师带来了什么？这些精美的老虎木雕作品是不是很吸引人😃？大家知道它们是用什么材料制作的吗🧐？
2. 引导学生观察老虎木雕的外形、纹理和质感，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——木头做老虎。

（二）知识讲解（10 分钟）

介绍木材的种类和特点

• 展示不同种类的木材样本，向学生讲解松木、杉木等常见木材的质地、硬度、纹理等特点,让学生了解如何根据作品需求选择合适的木材。
• 强调木材的干燥处理对防止变形和开裂的重要性。

讲解木工工具的使用方法

• 逐一介绍锯子、刨子、砂纸、雕刻刀等木工工具的名称、用途和正确使用方法🧐。
• 现场演示工具的操作技巧，如锯子的锯切角度、刨子的刨削方向、砂纸的打磨力度等，并提醒学生注意安全事项⚠️。

（三）制作步骤演示（15 分钟）

设计草图

• 在黑板上或通过多媒体展示老虎的外形轮廓，引导学生观察老虎的头部、身体、四肢和尾巴的比例和形态。
• 让学生用铅笔在木材上简单勾勒出老虎的草图,确定各个部位的大致位置和尺寸。

切割木材

• 根据设计好的草图,使用锯子将木材切割成大致的形状。
• 演示锯切木材的正确姿势和方法，提醒学生注意锯片的方向和力度,避免锯偏或锯伤手指。

打磨塑形

• 用刨子将切割后的木材表面刨平,使其更加光滑平整。
• 再用砂纸从粗到细依次打磨木材表面，进一步细化老虎的外形,使其线条更加流畅自然。
• 利用雕刻刀对老虎的细节部分进行雕刻，如眼睛、牙齿、爪子等,突出老虎的神态和特征。

组装与固定

• 将雕刻好的各个部件进行组装,检查是否契合。
• 使用白乳胶将各个部件粘贴牢固,确保作品的结构稳定。

（四）学生实践（20 分钟）

1. 将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人。
2. 给每个小组发放木材、木工工具和白乳胶等材料🧰。
3. 学生按照教师演示的步骤，在小组内分工合作,共同完成一个木头做老虎的作品。

• 有的学生负责设计草图，有的学生负责切割木材，有的学生负责打磨塑形，有的学生负责组装固定,确保每个学生都能参与到制作过程中。

教师巡回指导，及时发现学生在制作过程中遇到的问题，并给予帮助和指导🙌，提醒学生注意安全操作,正确使用木工工具。

（五）作品展示与评价（10 分钟）

1. 每个小组推选一名代表，将本小组的作品展示给全班同学，并介绍作品的创意和制作过程👏。
2. 其他小组的同学进行评价，可以从作品的造型、工艺、创意等方面发表自己的看法和感受👍。
3. 教师对每个小组的作品进行综合评价，肯定学生的优点和努力，同时指出存在的不足之处，并提出改进建议💡。
4. 评选出优秀作品，给予表扬和奖励🎁，如小奖品或荣誉证书等,激发学生的学习积极性和创作热情。

（六）课堂总结（5 分钟）

1. 回顾本节课的主要内容，包括木头做老虎的制作方法、木工工具的使用技巧以及小组合作的经验等。
2. 强调传统木工工艺的价值和意义，鼓励学生在课后继续探索和实践，传承和发扬中华优秀传统文化🧐。
3. 对学生在本节课中的表现给予肯定和鼓励，希望学生在今后的学习和生活中，不断提高自己的动手能力和创新思维能力💪。

教学延伸

1. 鼓励学生在课后对自己的作品进行进一步的完善和装饰，如上色、添加底座等，使其更加美观和精致🎨。
2. 组织学生开展木工创意比赛，要求学生运用所学的木工知识和技能，制作出具有独特创意的木制品，培养学生的创新能力和竞争意识🚀。
3. 引导学生了解更多传统木工工艺的种类和特点，如榫卯结构、木雕工艺等，通过查阅资料、参观木工工坊等方式，深入学习和研究传统木工文化，拓宽学生的知识面和视野🌍。

通过以上教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习木头做老虎的制作方法，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神，同时激发学生对传统木工工艺的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。

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