走月亮教学反思2019

jiayaozb.com2025年07月12日 06:2770

2019年，我有幸担任了一堂关于《走月亮》的教学，这是一篇充满诗意和哲理的散文，讲述了一个小男孩和他的母亲在月光下漫步的故事，在这堂课中，我深刻体会到了教学的乐趣与挑战,以下是我的一些教学反思。

为了让学生更好地进入课堂氛围，我首先通过诗歌导入，让学生们欣赏了《走月亮》的原文，在欣赏过程中，我发现学生们对这首诗歌充满了好奇和兴趣，纷纷发表自己的看法，这让我意识到，诗歌教学应该注重激发学生的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中感受诗歌的魅力。

在阅读《走月亮》的过程中，我引导学生反复朗读，体会文章中的意境和情感，通过朗读，学生们逐渐明白了小男孩与母亲之间的深情，以及月光下漫步的美好，这让我深刻体会到，朗读是诗歌教学的重要环节,它能帮助学生更好地理解诗歌内涵。

在教学过程中，我鼓励学生们分享自己在阅读《走月亮》时的感受，他们纷纷说出了自己的共鸣，有的学生说感受到了家庭的温暖，有的学生说感受到了母爱的伟大，这让我认识到，诗歌教学不仅要传授知识，更要引导学生感悟人生,引发思考。

为了提高学生的课堂参与度，我设计了一些互动环节，如分组讨论、角色扮演等，在互动交流中，学生们不仅加深了对《走月亮》的理解，还锻炼了自己的表达能力和团队协作能力，这让我明白,互动交流是提升学生综合素质的重要途径。

课后，我布置了一些课后作业，如让学生们以《走月亮》为题材，创作自己的诗歌，通过这样的作业，学生们不仅巩固了课堂所学，还拓展了自己的视野，这让我认识到，课后延伸是巩固课堂知识、提高学生素养的有效手段。

2019年的《走月亮》教学让我收获颇丰，在今后的教学中，我将继续努力，不断创新，为学生们带来更多精彩的课堂体验。🌟📚🎉