教学目标
- 让幼儿感受音乐的节奏,能够跟随音乐有节奏地做拍手点头的动作。
- 通过律动活动,培养幼儿的节奏感和身体协调性。
- 激发幼儿对音乐活动的兴趣,体验音乐带来的快乐。
教学重难点
- 重点
- 引导幼儿理解音乐节奏,准确地做出拍手点头的动作。
- 让幼儿在律动过程中感受音乐的欢快氛围。
- 难点
- 幼儿能够根据音乐的变化,合拍地进行拍手和点头动作的交替。
- 培养幼儿在集体活动中保持节奏一致的能力。
教学方法
- 直观教学法：通过播放音乐、展示动作示范等方式，让幼儿直观地感受和学习律动。
- 游戏教学法：采用游戏的形式，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与热情。
- 示范模仿法：教师亲自示范动作，让幼儿模仿学习，帮助幼儿掌握正确的动作要领。
教学准备
- 音乐《拍手点头》
- 制作简单的拍手点头动作卡片
- 小奖品若干
教学过程
（一）导入部分（3分钟）
- 教师播放一段欢快的音乐,带领幼儿自由地做一些简单的动作，如摆摆手、扭扭++等，引导幼儿进入轻松愉快的氛围。
- 提问幼儿：“小朋友们，刚才我们跟着音乐做了好多有趣的动作，你们开不开心呀？今天老师还要带你们玩一个更好玩的音乐游戏，叫做《拍手点头》。”
（二）感知音乐（3分钟）
- 再次播放音乐《拍手点头》，让幼儿安静地倾听，感受音乐的旋律和节奏。
- 提问幼儿：“小朋友们，听了这首音乐，你们觉得它是快的还是慢的？听起来心情怎么样？”引导幼儿用语言表达对音乐的初步感受。
（三）学习动作（7分钟）
教师示范拍手点头的动作：
- 先拍手两下,然后点头两下，按照这样的节奏反复进行。
- 一边示范一边说：“拍拍手，点点头，拍拍手，点点头。”
- 让幼儿跟着教师一起做动作,教师放慢速度，给予幼儿足够的时间模仿。
- 将幼儿分成两组,一组幼儿拍手，另一组幼儿点头，然后交换，通过分组练习，让幼儿更好地掌握动作。
（四）跟随音乐律动（10分钟）
教师播放音乐,带领幼儿一起完整地做拍手点头的律动。
- 教师边唱边做动作,引导幼儿跟随音乐的节奏和歌词进行表演。
- 鼓励幼儿大声地唱出来,感受音乐与动作的完美结合。
观察幼儿的表现,及时给予指导和纠正，确保幼儿的动作与音乐节奏合拍。
（五）游戏环节：节奏大比拼（7分钟）
- 将幼儿分成若干小组,每组推选一名代表。
- 教师播放音乐,每组代表根据音乐节奏做拍手点头的动作，其他组员可以在旁边加油助威。
- 音乐停止后,教师根据代表们的表现进行评价，动作最合拍、最有节奏感的小组获胜，给予小奖品奖励。
- 游戏可以反复进行几次,让更多的幼儿有机会参与。
（六）巩固练习（5分钟）
- 再次播放音乐,全体幼儿一起做律动，教师引导幼儿逐渐加快速度，提高节奏感。
- 鼓励幼儿闭上眼睛,用心感受音乐的节奏，更加投入地进行表演。
（七）结束部分（5分钟）
- 音乐结束后,教师表扬幼儿在活动中的出色表现，鼓励幼儿在日常生活中也多听音乐，感受音乐的魅力。
- 带领幼儿一起做一些放松的动作,如深呼吸、轻轻摆动身体等，缓解活动后的疲劳。
教学延伸
- 在音乐区投放《拍手点头》的音乐和相关道具，让幼儿在自主活动时间可以继续进行律动表演。
- 引导幼儿回家后,和家长一起分享今天学到的律动，增进亲子关系。
注意事项
- 教学过程中要关注幼儿的情绪和身体状况,避免过度疲劳。
- 鼓励幼儿积极参与,但不要强迫，尊重每个幼儿的个性差异。
- 注意音乐音量的适中,避免对幼儿的听力造成伤害。🎵
通过本次小班律动《拍手点头》教案的实施，幼儿能够在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏，提高身体协调性和节奏感，同时激发对音乐活动的兴趣，让我们一起用音乐开启孩子们快乐的成长之旅吧！🎶
标签： #小班律动拍手点头教案
在线咨询