小班简单的属性教案，开启幼儿认知世界的奇妙之旅

教学目标

1. 知识与技能目标

• 引导幼儿初步认识物体的一些简单属性,如颜色、形状、大小等。
• 能够准确区分不同颜色、形状和大小的物体，并进行简单的分类。

2. 过程与方法目标

• 通过观察、触摸、比较等活动，培养幼儿的观察力、感知力和动手操作能力。
• 鼓励幼儿用简单的语言描述物体的属性,提高语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标

• 激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望,培养对数学活动的兴趣。
• 让幼儿在活动中体验合作与分享的快乐,增强自信心。

教学重难点

1. 教学重点

• 帮助幼儿认识颜色、形状、大小这三种简单属性，并能准确辨别。
• 指导幼儿学会按照物体的属性进行分类。

2. 教学难点

• 引导幼儿用清晰、准确的语言描述物体的属性特征。
• 培养幼儿在分类过程中的逻辑思维能力,能根据不同标准进行分类。

教学方法

1. 直观教学法：通过展示各种颜色、形状、大小不同的实物和图片，让幼儿直观地感受物体的属性，增强认知。
2. 游戏教学法：设计有趣的游戏活动，如“找朋友”“分类大比拼”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识，提高学习积极性。
3. 操作法：提供丰富的操作材料，让幼儿亲自动手进行分类、比较等活动，加深对物体属性的理解和掌握。

教学准备

1. 各种颜色（红、黄、蓝、绿等）、形状（圆形、方形、三角形）、大小不同的实物若干，如彩色积木、塑料玩具、水果卡片等。
2. 相应颜色、形状、大小的卡片若干。
3. 分类盒子若干个,上面分别标有颜色、形状、大小的标记。
4. 多媒体课件,包含各种物体属性的图片和动画。

教学过程

导入部分（3 分钟）

• 播放一段欢快的音乐,带领幼儿做简单的律动，活跃课堂气氛，吸引幼儿的注意力。
• 师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，那里有好多好玩的东西等着我们去发现，你们想去吗？”

认识颜色（7 分钟）

• 展示装有各种颜色实物的篮子,如红色苹果、黄色香蕉、蓝色气球等。
• 师：“小朋友们，看看老师带来了什么呀？这些东西都有不一样的颜色哦，谁能说一说你看到了什么颜色？”引导幼儿观察并说出颜色名称，教师适时给予肯定和纠正。
• 拿出颜色卡片,再次强调颜色名称，并让幼儿跟读。
• 游戏：“颜色宝宝找家”
• 在教室的地上分别贴上红、黄、蓝、绿等颜色的卡片，将幼儿分成若干组，每组幼儿手中拿着相应颜色的实物卡片。
• 师：“颜色宝宝们迷路了，它们想回家，小朋友们快来帮帮它们吧！把手中的颜色宝宝送到对应的颜色家里。”幼儿在游戏过程中，进一步认识颜色。

认识形状（7 分钟）

• 展示各种形状的积木,如圆形积木、方形积木、三角形积木等。
• 师：“小朋友们，现在看看这些积木，它们的样子一样吗？都有什么形状呀？”引导幼儿观察并说出形状名称，教师进行总结和讲解。
• 拿出形状卡片,让幼儿认识不同形状，并鼓励幼儿用手比划形状的轮廓。
• 游戏：“形状拼图大挑战”
• 给每组幼儿发放一套形状拼图,让他们合作完成拼图。
• 师：“小朋友们，我们要用这些形状的积木拼出一幅漂亮的图案，看看哪组小朋友拼得又快又好！”在幼儿拼图过程中，引导他们认识不同形状之间的组合关系。

认识大小（7 分钟）

• 展示大小不同的两个苹果,一个大苹果和一个小苹果。
• 师：“小朋友们，看看这两个苹果，它们有什么不一样的地方呀？对啦，一个大一个小。”教师用对比的方式，让幼儿直观感受大小的区别。
• 拿出大小不同的卡片,让幼儿认识“大”和“小”的标记，并引导幼儿用身体动作表示大小。
• 游戏：“大小排序我最行”
• 在地上摆放几个大小不同的塑料瓶,让幼儿按照从大到小或从小到大的顺序将它们排列整齐。
• 师：“小朋友们，现在要把这些瓶子按照大小排排队，看看谁排得又对又快！”通过排序活动，加深幼儿对大小属性的理解。

综合分类活动（10 分钟）

• 提供各种颜色、形状、大小不同的实物和卡片，让幼儿进行分类。
• 师：“小朋友们，现在老师给你们一些宝贝，它们有的颜色不一样，有的形状不一样，还有的大小不一样，你们能把它们分一分吗？可以按照颜色、形状或者大小来分哦。”
• 幼儿分组进行分类活动,教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的分类方法，并引导他们用语言描述分类的依据。
• 每组推选一名代表上台展示分类结果,并向大家介绍分类的方法。

巩固练习（5 分钟）

• 利用多媒体课件展示一些物体的图片,让幼儿判断物体的颜色、形状和大小，并进行简单的分类。
• 师：“小朋友们，看看大屏幕上出现了什么，它们是什么颜色、什么形状、是大的还是小的呢？请你在小脑袋里想一想，然后告诉老师。”通过课件练习，巩固幼儿所学的知识。

总结部分（3 分钟）

• 与幼儿一起回顾本节课所学的内容,包括颜色、形状、大小的认识以及分类方法。
• 师：“今天我们一起认识了好多有趣的东西，知道了物体有颜色、形状和大小这些属性，还学会了给它们分类，小朋友们都表现得很棒！”
• 对幼儿在课堂上的积极参与和出色表现给予表扬和鼓励,激发幼儿继续探索的热情。

教学延伸

1. 在美工区投放各种颜色、形状的材料，让幼儿进行创意绘画和手工制作，进一步巩固对物体属性的认识。
2. 在日常生活中,引导幼儿观察周围环境中的物体，鼓励他们用所学的属性知识进行描述和分类，如“红色的花朵”“圆形的盘子”“大的书包”等，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

通过这堂小班简单的属性教案,幼儿能够在轻松愉快的氛围中初步认识物体的颜色、形状、大小等简单属性，并学会分类，为今后的数学学习打下坚实的基础，在教学过程中注重培养幼儿的观察力、感知力、动手操作能力和语言表达能力，让幼儿在认知世界的道路上迈出了坚实的第一步😃。

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