中班数学找宝宝教案

找宝宝教案

活动目标：

1. 认知目标：通过活动，让幼儿认识数字1-5,并能够准确指出这些数字。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力和空间定位能力,提高他们的手眼协调能力。
3. 情感目标：在游戏中体验寻找的乐趣,增强团队合作的意识。

活动准备：

1. 材料准备：数字卡片（1-5）、宝宝图片、小黑板、粉笔或白板笔。
2. 场地准备：宽敞的教室,可以布置成迷宫或寻找区域。

活动过程：

热身活动（5分钟）

1. 游戏：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“手指爬爬”,活跃气氛。
2. 提问：引导幼儿说出自己最喜欢的数字,并简单解释为什么。

导入活动（5分钟）

1. 故事导入：教师讲述一个关于宝宝丢失的故事,激发幼儿寻找宝宝的兴趣。
2. 提问：引导幼儿思考如何帮助宝宝找到家。

主体活动（20分钟）

1. 游戏：“寻找宝宝”。

   • 教师将数字卡片贴在教室的不同位置,宝宝图片放在某个数字卡片后面。
   • 幼儿分成小组，每组一个组长,组长带领组员寻找宝宝。
   • 找到宝宝后，组长带领组员回到起点,用粉笔或白板笔在黑板上画出找到的数字。
   • 每找到一个宝宝,就在黑板上画一个相应的数字。

   互动：教师提问幼儿：“你们找到了哪个数字的宝宝？宝宝在哪里？”

   幼儿回答后,教师给予肯定和鼓励。

   总结活动（5分钟）

   1. 回顾：教师带领幼儿回顾今天找到的数字,并复习这些数字的写法。
   2. 分享：请幼儿分享自己在游戏中的感受,以及学到了什么。

   活动延伸：

   1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中寻找与数字相关的物品，如1个苹果、2个橘子等,并引导幼儿说出物品的数量。
   2. 课后活动：教师可以组织幼儿进行“寻找宝宝”的绘画活动，让幼儿发挥想象力,画出自己心中的宝宝。