教学目标
- 知识与技能目标
- 学生能够了解易拉罐的基本结构和特点,掌握利用易拉罐制作简单手工益智玩具的方法和技巧。
- 通过动手实践，培养学生的动手操作能力、空间想象力和创造力。
- 过程与方法目标
- 经历观察、思考、设计、制作、改进等过程,提高学生解决问题的能力和实践探究能力。
- 学会与他人合作交流，共同完成手工制作任务,培养团队协作精神。
- 情感态度与价值观目标
- 激发学生对手工制作的兴趣,培养学生的创新意识和审美能力。
- 让学生在制作过程中体验成功的喜悦，增强自信心,培养耐心和细心的品质。
- 教学重点
- 掌握易拉罐手工益智玩具的制作方法和步骤。
- 引导学生发挥创意,设计出具有独特功能和造型的玩具。
- 教学难点
- 如何启发学生的创新思维,使制作出的玩具既有趣又富有创意。
- 在制作过程中，如何引导学生解决遇到的实际问题,确保作品的质量。
- 讲授法：讲解易拉罐手工益智玩具的制作原理、方法和注意事项,使学生对教学内容有初步的了解。
- 演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地看到制作过程和技巧,便于学生模仿和学习。
- 实践法：让学生亲自动手制作易拉罐手工益智玩具，在实践中掌握技能,提高能力。
- 小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成制作任务,培养学生的团队协作精神和交流能力。
- 材料准备：若干个易拉罐、剪刀、美工刀、钳子、胶水、彩纸、颜料、绳子、珠子等。
- 工具准备：工作台、防护手套、护目镜等。
- 教学资源准备：收集一些易拉罐手工益智玩具的图片、视频资料，制作成多媒体课件,用于课堂教学展示。
- 展示一些用易拉罐制作的精美手工艺品图片，如小机器人、小帆船、小灯笼等,引起学生的兴趣。
- 提问学生：“同学们，这些漂亮的作品都是用什么材料制作的呀？你们想不想自己动手制作一些有趣的易拉罐玩具呢？”
- 介绍易拉罐的基本结构和特点，如罐体呈圆柱形，有两个圆形的底面和一个侧面,侧面有易拉环等。
- 讲解易拉罐手工制作的常用方法，如裁剪、折叠、卷曲、粘贴等,并结合图片进行演示。
- 强调在制作过程中需要注意的安全事项，如使用剪刀、美工刀时要小心，避免划伤手指；使用钳子时要注意力度,防止夹伤等。
- 播放一段关于易拉罐手工益智玩具的视频,让学生观察并思考这些玩具的创意点和玩法。
- 组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的创意想法，如可以将易拉罐制作成什么样的玩具？这些玩具可以有什么功能？
- 每个小组派代表发言，教师对学生的创意进行点评和总结,启发学生进一步拓展思维。
- 教师选择一个简单的易拉罐手工益智玩具进行现场示范制作，如易拉罐小鼓。
- 将易拉罐的顶部和底部剪掉,保留中间的罐体部分。
- 用剪刀在罐体的一侧剪出几个长条状的开口,作为鼓的发声部位。
- 用彩纸或布料将罐体包裹起来,装饰成自己喜欢的样子。
- 用绳子在罐体的两端系上,作为鼓的手柄。
- 用小木棍或筷子轻轻敲击鼓面，发出声音,一个简单的易拉罐小鼓就制作完成了。
- 在示范过程中，教师边操作边讲解每个步骤的要点和注意事项,让学生清楚地看到制作过程。
- 学生根据自己的创意和兴趣,选择一种易拉罐手工益智玩具进行制作。
- 将学生分成若干个小组，每组 4 - 5 人，小组内成员分工合作,共同完成制作任务。
- 教师巡视各小组的制作情况，及时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创意，大胆创新，对于学生在制作过程中遇到的问题，如裁剪困难、粘贴不牢固等，教师要耐心解答,并引导学生思考解决问题的方法。
- 每个小组派代表将制作好的易拉罐手工益智玩具展示给全班同学，并介绍作品的创意、功能和制作过程。
- 其他小组的同学进行评价，从创意、制作工艺、外观等方面发表自己的看法和意见,提出优点和不足之处。
- 教师对每个小组的作品进行综合评价，肯定学生的创意和努力，对作品的优点给予表扬，同时针对存在的问题提出改进建议，最后评选出优秀作品,并给予奖励。
- 引导学生回顾本节课所学的内容，包括易拉罐手工益智玩具的制作方法、创意启发以及团队合作等方面的收获。
- 鼓励学生在课后继续探索易拉罐手工制作的更多可能性，发挥自己的创意，制作出更多有趣、有创意的作品。
- 开展易拉罐手工制作比赛,激发学生的竞争意识和创新能力。
- 组织学生将制作好的易拉罐手工益智玩具捐赠给幼儿园或社区的小朋友,培养学生的爱心和社会责任感。
- 鼓励学生利用其他废旧物品进行手工制作,进一步拓展学生的环保意识和创造力。
教学重难点
教学方法
教学准备
教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
（二）知识讲解（10 分钟）
（三）创意启发（10 分钟）
（四）制作示范（10 分钟）
（五）小组制作（20 分钟）
（六）作品展示与评价（10 分钟）
（七）课堂总结（5 分钟）
教学延伸
教学反思
通过本节课的教学，学生对手工制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与到课堂活动中来，在制作过程中，学生们充分发挥了自己的创意和想象力，制作出了许多有趣、有创意的易拉罐手工益智玩具，学生们也在小组合作中培养了团队协作精神和交流能力，在教学过程中也发现了一些不足之处，如个别学生在制作过程中遇到困难时，缺乏独立思考和解决问题的能力；部分小组在分工合作时不够明确，导致制作进度受到一定影响，在今后的教学中，需要加强对学生自主学习能力和团队协作能力的培养，进一步优化教学方法和过程，提高教学效果。
标签： #易拉罐手工益智玩具教案
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