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一位数除两位数教案

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一位数除两位数教案

教学目标

1️⃣ 知识与技能:理解并掌握一位数除以两位数的计算方法。2️⃣ 过程与方法:通过小组合作、动手操作等方式,培养学生的观察能力和动手操作能力。3️⃣ 情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

教学重点

1️⃣ 一位数除以两位数的计算方法。2️⃣ 算理的理解和应用。

教学难点

1️⃣ 计算过程中的进位问题。2️⃣ 算理的灵活运用。

教学过程

导入

1️⃣ 创设情境:同学们,今天我们要学习一位数除以两位数的计算方法,请同学们拿出自己的计算器,我们来做一个有趣的挑战!2️⃣ 提问:你们知道一位数除以两位数的计算方法吗?请大家分享一下。

新课讲授

1️⃣ 讲解计算方法:

  • 将除数和被除数对齐。
  • 从被除数的最高位开始,依次除以除数的每一位数字。
  • 将商写在相应的位置上。2️⃣ 举例说明:
  • 25 ÷ 4
    • 将除数4和被除数25对齐。
    • 从被除数的最高位2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从被除数的最高位2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
    • 将结果0从新的被除数2中减去,得到新的被除数2。
    • 从新的被除数2开始,除以4,得到商0。
    • 将商0写在新的被除数的最高位上。
    • 将商0乘以除数4,得到结果0。
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