黑山羊和白山羊教学设计

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够理解故事内容，掌握生字词，如“黑山羊”“白山羊”“独木桥”等。
• 能够正确、流利、有感情地朗读课文,复述故事。

过程与方法目标

• 通过角色扮演、小组讨论等活动,培养学生的口语表达能力和合作探究能力。
• 引导学生从故事中体会道理,培养学生的思维能力和价值观。

情感态度与价值观目标

• 让学生明白在生活中要学会互相谦让，不能只考虑自己,培养良好的品德修养。

教学重难点

1. 教学重点

• 理解故事内容，学习生字词,有感情地朗读课文。
• 体会故事所传达的互相谦让的道理。

2. 教学难点

• 引导学生在实际生活中践行互相谦让的品德。

教学方法

讲授法、直观演示法、角色扮演法、小组合作法

教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1. 同学们，今天老师给大家带来了两位新朋友，看看它们是谁呀？（出示黑山羊和白山羊的图片）
2. 对啦，是黑山羊和白山羊，它们之间发生了一个有趣的故事，想不想知道呢？那让我们一起走进今天的课文《黑山羊和白山羊》。

（二）初读课文，整体感知（7分钟）

1. 教师范读课文,要求学生边听边注意生字的读音和句子的停顿。
2. 学生自由朗读课文，圈出生字词,多读几遍。
3. 检查生字词的学习情况。

• 出示生字词：黑山羊、白山羊、独木桥、相遇、争着、谁也不肯让谁。
• 指名认读,正音。
• 开火车读、小组读。

再读课文，思考：故事发生在哪里？黑山羊和白山羊在干什么？结果怎么样？

（三）精读课文，理解内容（15分钟）

学习第一自然段

• 指名读，其他同学思考：从这一段中你知道了什么？
• 引导学生说出：故事发生在一座独木桥上,黑山羊和白山羊同时来到了桥的两端。
• 出示独木桥的图片,帮助学生理解。

学习第二自然段

• 男生读，思考：黑山羊和白山羊看到对方后,是怎么做的？
• 学生回答后，教师板书：争着过桥、谁也不肯让谁。
• 让学生表演黑山羊和白山羊争着过桥的样子,体会它们互不相让的心情。

学习第三自然段

• 女生读，思考：最后发生了什么事？
• 学生回答后，教师板书：掉进河里。
• 引导学生说一说：黑山羊和白山羊为什么会掉进河里？

总结道理

• 组织学生小组讨论：从这个故事中,你明白了什么道理？
• 小组代表发言，教师总结：在生活中，我们要学会互相谦让，不能只考虑自己，不然可能会像黑山羊和白山羊一样,给自己带来不好的结果。

（四）角色扮演，深化理解（15分钟）

1. 将学生分成小组，分别扮演黑山羊、白山羊和旁白。
2. 小组内进行排练，要求语言生动、动作形象。
3. 各小组上台表演,其他小组认真观看。
4. 表演结束后，进行评价，肯定优点,指出不足。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 说一说：在生活中，你有没有遇到过像黑山羊和白山羊这样互不相让的事情？你是怎么做的？
2. 想一想：如果黑山羊和白山羊学会了互相谦让,它们的故事会是怎样的？

（六）课堂小结（3分钟）

1. 今天我们学习了《黑山羊和白山羊》的故事,知道了互相谦让的重要性。
2. 希望同学们在今后的生活中,都能做一个懂得谦让的好孩子。

（七）布置作业（2分钟）

1. 回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2. 写一篇短文,说说你从这个故事中学到了什么。

教学反思

通过这节课的教学，学生对《黑山羊和白山羊》的故事有了较深入的理解，能够体会到互相谦让的道理，在教学过程中，采用了多种教学方法，如角色扮演、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，但在引导学生将故事中的道理运用到实际生活中方面，还可以进一步加强，今后的教学中，要更加注重知识与生活的联系，让学生真正将所学知识内化为自身的行为准则。😊

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