荷花 第二课时教学设计

荷花第二课时教学设计

教学目标

1. 让学生了解荷花的生长环境和特点。
2. 培养学生对荷花的审美情趣。
3. 提高学生的写作能力。

教学重点

1. 荷花的生长环境和特点。
2. 荷花的美丽与象征意义。

教学难点

1. 学生对荷花的审美情趣的培养。
2. 学生写作能力的提高。

教学过程

导入

1. 教师展示一组荷花的图片,引导学生观察荷花的美丽。
2. 提问：同学们，你们知道荷花生长在哪里吗？它有哪些特点呢？

新课讲授

1. 荷花的生长环境和特点

   • 教师讲解荷花的生长环境,如湖泊、池塘等。
   • 介绍荷花的生长特点,如出淤泥而不染、濯清涟而不妖等。
   • 引导学生思考：为什么荷花能在淤泥中生长？

   荷花的美丽与象征意义

   • 教师展示荷花的诗句,如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
   • 分析荷花的象征意义,如纯洁、高尚、坚韧等。
   • 引导学生思考：为什么荷花能成为文人墨客喜爱的题材？

   课堂活动

   1. 荷花的绘画比赛

      • 学生用画笔描绘出自己心中的荷花。
      • 邀请部分学生展示自己的作品,并分享创作心得。

      荷花的诗句接龙

      • 教师给出一句关于荷花的诗句,学生接下一句。
      • 通过游戏,让学生进一步了解荷花的诗句。

      写作训练

      1. 以“荷花”为题，写一篇短文。
         • 学生根据课堂所学,结合自己的观察和感受，进行写作。
         • 教师巡视指导,对学生的写作进行点评。
         1. 教师总结本节课所学内容,强调荷花的美丽与象征意义。
         2. 鼓励学生在生活中多关注大自然,感受大自然的美好。

         教学反思

         通过本节课的教学,学生了解了荷花的生长环境和特点，培养了审美情趣，提高了写作能力，在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考，让学生在活动中体验、感悟，使学生在轻松愉快的氛围中学习。