中班科学光和影子教学设计

光和影子教学设计

活动背景

在日常生活中,光和影子无处不在，为了帮助幼儿了解光和影子的基本概念，培养他们的观察能力和动手操作能力，我们特设计了本次中班科学活动——光和影子。

活动目标

1. 让幼儿了解光和影子的基本概念,知道光能照亮物体，物体挡住光就会产生影子。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力,让他们在活动中学会发现问题、解决问题。
3. 培养幼儿的团队合作精神,让他们在活动中相互交流、分享经验。

活动准备

1. 实物：手电筒、小蜡烛、各种形状的卡片、玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 课件：光和影子相关的图片、视频等。

活动过程

导入

1. 教师出示手电筒,引导幼儿观察手电筒发出的光线。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？
3. 引导幼儿说出手电筒的作用是照亮物体。

探索光和影子

1. 教师将小蜡烛放在卡片上,点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛发出的光线和产生的影子。
2. 提问：小朋友们，你们看到什么了？影子是什么样的？
3. 引导幼儿观察影子,并尝试用手挡住光线，观察影子如何变化。

动手操作

1. 教师将各种形状的卡片放在地面上,让幼儿手持手电筒，照射卡片，观察产生的影子形状。
2. 鼓励幼儿尝试不同的卡片形状,并观察影子的变化。

讨论分享

1. 教师引导幼儿讨论：影子是怎么产生的？为什么有时候看不到影子？
2. 鼓励幼儿分享自己的观察和发现,培养他们的语言表达能力。

1. 教师总结本次活动,让幼儿再次回顾光和影子的基本概念。
2. 鼓励幼儿在生活中继续观察光和影子,感受科学的魅力。

活动反思

本次光和影子教学活动,通过观察、操作、讨论等多种形式，让幼儿对光和影子有了初步的了解，在活动中，幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作精神得到了很好的培养，在今后的活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣、富有挑战性的科学活动。🌟🔮🎨