陈启艳的创意课堂
在陈启艳老师的课堂上，总是充满了生机与活力，我们就来聊聊她那独具特色的《鱼我所欲也》教学设计。🎉
《鱼我所欲也》是《孟子》中的一篇经典篇章，它以生动的比喻和深刻的哲理，阐述了“义”与“利”的关系，陈老师的教学设计，正是围绕这一核心展开,旨在引导学生深入理解孟子的思想精髓。
导入环节：趣味盎然
课堂伊始，陈老师并没有直接进入文本解读，而是通过一个有趣的互动环节来吸引学生的注意力，她拿出一条真实的小鱼，让学生们观察并讨论：“你们觉得这条鱼是‘我所欲也’还是‘我所恶也’？”🐟
这样的导入不仅激发了学生的兴趣，还巧妙地将课文内容与实际生活联系起来，让学生在轻松愉快的氛围中初步感知到“义”与“利”的辩证关系。
文本解读：深入浅出
在文本解读环节，陈老师采用了多种教学方法,如：
分组讨论：将学生分成小组，针对课文中的关键句子进行讨论，分享各自的理解和感受。🤝
角色扮演：让学生扮演孟子、梁惠王等角色，模拟对话场景，体会人物心理。🎭
对比分析：将《鱼我所欲也》与其他类似题材的文章进行对比，引导学生发现不同之处，从而更深刻地理解孟子的观点。📚
拓展延伸：实践感悟
为了让学生将所学知识内化为自己的思想，陈老师设计了拓展延伸环节，她鼓励学生们结合自身实际，思考在现实生活中如何践行“义”与“利”的平衡。🌟
在这个环节中，学生们积极参与，有的分享了自己的经历，有的提出了自己的观点,课堂气氛热烈。
总结反思：启迪心灵
课堂最后，陈老师对整节课进行了总结，并引导学生反思：“通过今天的学习，你们有什么收获？在今后的生活中，你们将如何践行‘义’与‘利’的平衡？”🤔
这样的总结不仅让学生对课文有了更深入的理解，还启迪了他们的心灵,让他们在成长的道路上更加坚定。
陈启艳老师的《鱼我所欲也》教学设计，以其独特的魅力和丰富的教学手段，成功地将孟子思想传授给了学生们，这样的课堂，无疑是学生们的宝贵财富。🎁
在线咨询