课时思政教学设计优秀案例

课时思政教学设计优秀案例分享🌟

在新时代的教育背景下，思政教育的重要性日益凸显，如何将思政元素融入课堂教学，提高学生的思想道德素质，是每位教师亟待解决的问题，以下是一个课时思政教学设计的优秀案例,希望能为广大教师提供借鉴和启示。

案例背景：

本案例以小学四年级《道德与法治》课程为例，教学内容为“团结友爱，共同进步”，通过一节课的时间，引导学生树立团结友爱的价值观,培养良好的团队精神。

教学目标：

1. 知识目标：了解团结友爱的含义,认识到团结友爱的重要性。
2. 能力目标：学会与他人合作,培养团队精神。
3. 情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

教学过程：

🌟导入环节：

教师通过讲述一个关于团结友爱的故事，激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。

🌟讲授环节：

1. 案例分析：教师展示一组团结友爱的图片，引导学生分析图片中的情境,总结团结友爱的表现。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何体现团结友爱,分享自己的经验。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟团结友爱的场景,体验团结的力量。

🌟实践环节：

1. 小组合作完成任务：教师布置一个需要团队合作才能完成的任务，让学生在完成任务的过程中,体会到团结友爱的重要性。
2. 分享感悟：每组选派代表分享完成任务过程中的感悟,总结团结友爱的经验。

🌟总结环节：

教师对本节课的内容进行总结，强调团结友爱的重要性,鼓励学生在日常生活中践行团结友爱的价值观。

教学反思：

本节课通过多种教学手段，将思政元素融入课堂教学，取得了良好的教学效果，学生在轻松愉快的氛围中，不仅学到了知识，还培养了团结友爱的品质，在今后的教学中，我们将继续探索思政教学的新方法,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

通过这个案例，我们可以看到，课时思政教学设计的关键在于将思政元素与学科知识相结合，通过丰富多彩的教学活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，希望这个案例能对广大教师有所启发，共同为我国教育事业的发展贡献力量！🎉🎓