气息不足笛子教学教案

教学目标

1. 让学生了解气息在笛子演奏中的重要性。
2. 帮助学生掌握正确的呼吸方法,改善气息不足的问题。
3. 通过练习,使学生能够运用良好的气息演奏出较为流畅、稳定的音符，提升笛子演奏水平。

教学重难点

1. 教学重点
   • 掌握正确的呼吸方法,包括胸腹式联合呼吸法。
   • 理解气息与音准、音色之间的关系，并能在演奏中加以运用。
2. 教学难点
• 熟练运用胸腹式联合呼吸法,控制气息的强弱、长短和稳定性。
• 通过气息的调整,演奏出不同风格乐曲所需要的音色特点。

教学方法

讲授法、示范法、练习法、对比法

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段优秀的笛子演奏视频,引导学生欣赏🎶，感受笛子美妙的音色和流畅的演奏。
2. 提问学生：“你们觉得这位演奏者吹得怎么样？为什么他能吹出这么好听的声音？”引发学生对气息运用的思考，从而引出本节课的主题——气息不足笛子教学。

（二）知识讲解（10 分钟）

1. 讲解气息在笛子演奏中的重要性

   气息是笛子发声的动力源泉,气息的运用直接影响音准、音色和演奏的表现力，就像汽车需要汽油才能开动一样，笛子没有良好的气息支持，就无法发出优美的声音。

2. 介绍错误的呼吸方法及其弊端
   • 胸式呼吸法：主要依靠胸部的起伏来呼吸，这种呼吸方法气息较浅，气量有限，难以满足笛子演奏对气息的需求，容易导致演奏时气短、音色单薄😟。
   • 腹式呼吸法：通过腹部的收缩和扩张来呼吸，虽然比胸式呼吸气息量有所增加，但单独使用时，气息的控制不够灵活，也不利于长时间稳定的演奏。
3. 重点讲解胸腹式联合呼吸法
• 原理：结合了胸式呼吸和腹式呼吸的优点，吸气时，胸部和腹部同时扩张，使气息充满整个肺部；呼气时，腹部逐渐收缩，同时胸部保持相对稳定，将气息缓慢、均匀地吹出，这样可以获得充足的气息量，并能更好地控制气息的流动。
• 动作要领
  • 吸气：口鼻同时吸气，感觉气息像闻花香一样缓缓进入腹部，使腹部膨胀，同时胸部也有微微的扩张。
  • 呼气：保持嘴唇呈吹笛子的形状，腹部逐渐收缩，将气息从丹田（肚脐下方三指处）缓慢吹出，注意气息要均匀、平稳，如同吹蜡烛一样，让火焰微微晃动但不熄灭🔥。

  （三）示范与练习（20 分钟）

  1. 教师示范
     • 教师运用胸腹式联合呼吸法进行示范吹奏,让学生直观地感受正确的气息运用，吹奏简单的长音，如“5 - - -”，展示气息的平稳、悠长。
     • 在示范过程中,强调呼吸的节奏和身体各部位的配合，如肩膀要放松，不要耸肩；腰部要保持稳定，不要晃动等。
  2. 学生模仿练习
  • 学生跟随教师的示范,模仿进行呼吸练习，先进行单纯的吸气、呼气练习，体会胸腹式联合呼吸法的感觉。
  • 练习时,教师巡回指导，纠正学生的错误动作，如吸气不够深、呼气时腹部没有控制等，可以通过提问的方式引导学生感受，“你现在吸气时，感觉气息到哪里了？腹部有没有像老师说的那样膨胀起来？”

  （四）气息与音准、音色关系讲解及练习（15 分钟）

  1. 气息与音准的关系
     • 讲解：气息的流速和压力会影响音准，气息流速越快，音越高；气息流速越慢，音越低，当气息不稳定时，音准也会受到影响，出现音偏高或偏低的情况。
     • 练习：通过吹奏不同音高的音符，如“1、2、3、4、5、6、7”，让学生感受气息流速对音准的影响，教师可以在黑板上画出音符的音高位置，当学生吹奏某个音符时，教师提示学生通过调整气息流速来使音高准确落在相应位置🎵。
  2. 气息与音色的关系
  • 讲解：气息的强弱和口风的松紧会影响音色，气息强时，音色明亮、有力；气息弱时，音色柔和、细腻，口风紧，音色尖锐；口风松，音色圆润。
  • 练习：分别用强弱不同的气息吹奏同一个音符，如“5”，让学生对比音色的变化，然后进行不同口风松紧的练习，感受音色的差异，教师可以通过示范不同音色的吹奏，让学生更清晰地理解😃。

  （五）乐曲片段练习（20 分钟）

  1. 选择一段简单的乐曲片段,如《小星星》，其中包含了不同的音符和节奏，要求学生运用所学的气息知识进行演奏。
  2. 学生分组练习,教师巡回指导，在学生练习过程中，注意观察学生气息运用的情况，及时给予纠正和指导，对于气息不足导致某些音符吹不响的学生，提醒他们运用正确的呼吸方法，加大气息的支持；对于音准不稳定的学生，帮助他们找到气息流速与音准之间的关系🧐。
  3. 每组推选一名代表进行演奏,其他学生认真倾听并给予评价，教师对每组代表的演奏进行总结和点评，肯定优点，指出不足，并提出改进的建议，通过这种方式，增强学生的学习积极性和自信心，同时也让学生在相互交流中提高演奏水平🎶。

  （六）课堂总结（5 分钟）

  1. 回顾本节课所学的重点内容,包括胸腹式联合呼吸法、气息与音准、音色的关系等。
  2. 强调气息练习的重要性和持续性,鼓励学生在课后继续加强气息训练，不断提高笛子演奏水平。
  3. 解答学生在本节课中遗留的问题,确保学生对所学知识理解透彻。

  课后作业

  1. 每天进行 15 - 20 分钟的胸腹式联合呼吸法练习，可以通过吹蜡烛、吹气球等简单方法辅助练习。
  2. 复习本节课所学的乐曲片段,熟练运用正确的气息进行演奏，录制自己的演奏视频发送给老师，以便老师了解学生的学习情况并给予针对性指导🎬。

  教学资源

  1. 多媒体设备,用于播放笛子演奏视频。
  2. 黑板、粉笔，用于讲解呼吸方法和音符位置等知识。
  3. 笛子若干,保证学生每人一支，用于课堂练习。

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