chant 练习教学设计

教学目标

（一）知识与技能

学生能够理解 chant 的定义和特点，掌握基本的 chant 节奏和韵律。

学生能够运用所学知识，创作出简单的 chant。

（二）过程与方法

通过听、说、读、写、唱等多种方式,培养学生的英语语感和节奏感。

引导学生进行小组合作，共同完成 chant 的创作和表演。

（三）情感态度与价值观

激发学生对英语学习的兴趣,培养学生的合作精神和创新能力。

让学生在创作和表演 chant 的过程中，感受英语语言的魅力,增强自信心和表达能力。

教学重难点

（一）教学重点

chant 的定义和特点。

基本的 chant 节奏和韵律。

（二）教学难点

如何引导学生创作出有创意的 chant。

如何让学生在 chant 的创作和表演中提高英语表达能力。

教学方法

讲授法、演示法、练习法、合作学习法

教学过程

（一）导入（3 分钟）

通过播放一段节奏感强的 chant 视频，引起学生的兴趣，让学生感受 chant 的魅力，然后提问学生：“你们知道这是什么吗？”引导学生回答 chant,进而引出本节课的主题。

（二）讲解（7 分钟）

向学生介绍 chant 的定义和特点，让学生了解 chant 是一种有节奏、有韵律的语言形式，可以用来帮助记忆、表达情感等，通过示范和练习的方式，让学生掌握基本的 chant 节奏和韵律，如：da-da-da, dum-dee-dum, cha-cha-cha。

（三）练习（15 分钟）

让学生分成小组，每个小组选择一个主题，如动物、颜色、数字等，共同创作一首 chant，在创作过程中，教师可以提供一些帮助和指导，如：如何选择合适的词汇、如何运用节奏和韵律等，创作完成后，每个小组派代表上台表演自己的 chant,其他小组进行评价和建议。

（四）巩固（10 分钟）

让学生再次听一段 chant 视频，让学生模仿视频中的 chant 进行跟读练习，让学生自由组合，进行 chant 的对唱练习，教师可以在教室里设置不同的场景，如超市、学校、公园等，让学生在不同的场景中进行 chant 的表演,提高学生的英语表达能力和自信心。

（五）5 分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调 chant 的重要性和作用，鼓励学生在日常生活中多听、多说、多读、多唱 chant,提高英语语感和表达能力。

教学反思

在本节课的教学中，教师通过多种教学方法，如讲授、演示、练习、合作学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习了 chant 的相关知识和技能，教师还注重培养学生的合作精神和创新能力，让学生在小组合作中共同完成 chant 的创作和表演，提高了学生的团队合作能力和创造力，在教学过程中，教师也应该注意学生的个体差异，给予学生更多的关注和指导,让每个学生都能在学习中得到提高。

是一篇 chant 练习教学设计,你可以根据自己的需求进行修改。

标签： #chant练习教学设计