《狼》教学设计说课稿

《狼》教学设计说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《狼》，这是一篇选自人教版小学语文四年级上册的课文，下面，我将从教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面进行详细阐述。

教学目标

1. 知识与技能：会认会写“狼、狡猾、嗥叫”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式,培养学生的阅读能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：让学生体会狼的狡猾,懂得善恶有报的道理。

教学重难点

1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
2. 教学难点：体会狼的狡猾,懂得善恶有报的道理。

教学过程

1. 导入新课

   • 利用多媒体展示狼的图片,激发学生的学习兴趣。
   • 提问：你们对狼有什么印象？引导学生初步了解狼的特点。

   朗读课文

   • 学生自由朗读课文,注意生字词的读音和句子的停顿。
   • 教师范读,引导学生感受课文的语言美。

   理解课文

   • 提问：课文中的狼有哪些狡猾的行为？
   • 学生分组讨论,分享自己的理解。
   • 教师总结,强调狼的狡猾特点。

   情感体验

   • 提问：你们认为狼的狡猾会给谁带来危害？
   • 学生分享自己的看法,教师引导学生认识到善恶有报的道理。

   拓展延伸

   • 提问：现实生活中,有哪些像狼一样狡猾的人或事？
   • 学生举例说明，教师总结,强调诚信的重要性。

   总结与作业

   • 总结本节课的学习内容,强调狼的狡猾和善恶有报的道理。
   • 布置作业：写一篇关于狼的作文,表达自己的看法。

   教学评价

   1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、朗读等表现,评价其参与度和积极性。
   2. 作业完成情况：检查学生的作文,评价其写作能力和对课文内容的理解程度。

   通过以上教学设计，我相信学生们能够掌握《狼》这篇课文的知识，同时培养他们的阅读能力和合作意识，谢谢大家！🌟📚🎉