幼儿主题活动教学设计，探索多彩昆虫世界

活动主题

“探秘昆虫王国”

活动目标

1. 认知目标
   • 帮助幼儿了解常见昆虫的外形特征、生活习性和生长过程。
   • 引导幼儿认识昆虫与人类生活的关系,知道一些保护昆虫和生态环境的方法。
2. 技能目标
• 培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和动手操作能力。
• 鼓励幼儿运用多种感官感知昆虫,提高幼儿的感知觉能力。
3. 情感目标
• 激发幼儿对昆虫的好奇心和探索欲望,培养幼儿热爱大自然的情感。
• 引导幼儿在活动中体验合作的乐趣,增强幼儿的团队意识。

活动对象

[X]岁幼儿

活动准备

1. 经验准备
   • 幼儿在生活中对昆虫有一定的观察和了解。
   • 幼儿具备简单的语言表达和动手操作能力。
2. 物质准备
• 各种昆虫的图片、模型、标本，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、瓢虫等。
• 关于昆虫的科普视频、动画短片。
• 绘画工具、手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
• 户外观察场地，提前检查场地安全,清除危险因素。
• 昆虫生活环境的模拟场景，如昆虫箱、花草、树枝等。

活动过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 播放一段充满昆虫叫声的音频，如蝉鸣、蛐蛐叫等,引发幼儿的兴趣。
2. 提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？猜猜这是什么东西发出的声音呀🧐？”引导幼儿自由回答，引出活动主题——昆虫。

（二）观察与认知（10分钟）

1. 展示各种昆虫的图片和模型，让幼儿观察它们的外形特征。
   • 提问：“这些昆虫长得一样吗？它们都有什么特点呀👀？”引导幼儿观察昆虫的身体结构，如头、胸、腹，以及它们的翅膀、腿等部位。
   • 教师总结并介绍昆虫的基本特征：昆虫都有六条腿，大多数昆虫有翅膀，身体分为头、胸、腹三部分🐛。
2. 播放关于昆虫生活习性的科普视频，如蝴蝶采花蜜、蜜蜂筑巢、蚂蚁搬家等，让幼儿直观地了解昆虫的生活方式。
• 观看视频后，提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些昆虫在做什么呀🤔？它们为什么要这样做呢？”引导幼儿思考昆虫的行为和生活习性之间的关系。
• 教师结合图片和模型，进一步讲解昆虫的食性、繁殖方式、栖息地等生活习性，蝴蝶喜欢吸食花蜜，蜜蜂会采集花蜜酿造蜂蜜，蚂蚁是群居昆虫，它们分工合作寻找食物和建造巢穴等🐝。

（三）故事讲述（7分钟）

1. 讲述故事《小蚂蚁的冒险》：

   在一个美丽的花园里，住着一群小蚂蚁，有一天，一只叫皮皮的小蚂蚁决定离开家去冒险，它爬过了高高的草丛，遇到了一只正在忙碌的小蜜蜂，小蜜蜂告诉皮皮，前面有一个神秘的地方，那里有很多好吃的花蜜，皮皮听了非常兴奋，继续向前爬去，它穿过了一条弯弯的小路，来到了一片花丛中，哇，这里的花蜜真香啊！皮皮高兴地吃了起来，可是，突然天空中飘来了一大片乌云，眼看就要下雨了，皮皮着急地四处寻找避雨的地方，这时，它看到了一朵大蘑菇，就赶紧爬了进去，雨停了，皮皮又继续它的冒险之旅……

2. 故事讲完后，提问：
   • “故事里都有谁呀？小蚂蚁皮皮去了哪些地方？遇到了什么事情🧐？”引导幼儿回忆故事内容,锻炼幼儿的记忆力和语言表达能力。
   • “如果你是小蚂蚁皮皮，你会怎么做呢？”鼓励幼儿发挥想象力，发表自己的看法,培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

   （四）手工制作（15分钟）

   1. 制作蝴蝶书签：
      • 教师示范制作方法：
        • 拿出一张彩色卡纸，用铅笔画出蝴蝶的形状,然后用剪刀剪下来。
        • 用彩笔给蝴蝶涂上漂亮的颜色,可以画上花纹和斑点。
        • 在蝴蝶的背面贴上一段丝带,作为书签的挂绳。
        • 最后用胶水将蝴蝶书签粘贴在另一张卡纸上，晾干即可📖。
      • 幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的蝴蝶书签🦋。
      • 制作昆虫头饰：
      • 教师提供各种昆虫头饰的模板，如蜜蜂、蜻蜓、瓢虫等,让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行制作。
      • 幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，按照模板剪出昆虫的形状，然后进行装饰，可以用彩笔画上眼睛、触角等，也可以贴上亮晶晶的贴纸✨。
      • 制作完成后，幼儿戴上自己制作的昆虫头饰，互相欣赏和展示，体验成功的喜悦😃。

      （五）户外观察（15分钟）

      1. 带领幼儿来到户外观察场地，提醒幼儿注意安全，轻声走路,不要惊扰昆虫。
      2. 引导幼儿观察草丛、花丛、树木等地方的昆虫，鼓励幼儿用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻，用多种感官去感知昆虫。

         提问：“小朋友们，你们在哪里发现了昆虫呀？它们在做什么呢？你是怎么发现它们的🧐？”引导幼儿仔细观察昆虫的活动,提高幼儿的观察力和感知能力。

      3. 教师适时介绍一些观察到的昆虫的特点和生活习性，如螳螂会捕食其他小昆虫，七星瓢虫身上有七个星点等，让幼儿进一步丰富对昆虫的认识🐞。

      （六）总结与分享（5分钟）

      1. ++幼儿，回顾本次活动的内容，提问：“今天我们一起探索了昆虫王国，小朋友们都学到了什么呀🧐？”引导幼儿回顾昆虫的外形特征、生活习性、故事内容和手工制作等方面的知识。
      2. 请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，鼓励幼儿大胆发言,锻炼幼儿的语言表达能力和总结归纳能力。
      3. 教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿的积极参与和认真观察，对幼儿在活动中提出的问题和想法给予肯定和鼓励，激发幼儿对大自然的热爱之情🌳。

      活动延伸

      1. 在班级美工区投放更多的手工材料，鼓励幼儿继续制作昆虫手工作品，如昆虫拼图、昆虫立体画等🖼️。
      2. 在自然角饲养一些常见的昆虫，如蚕宝宝、蜗牛等，让幼儿持续观察昆虫的生长过程，记录它们的变化📝。
      3. 开展关于昆虫的主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的昆虫世界🎨。
      4. 鼓励幼儿回家后和家长一起寻找更多关于昆虫的资料，制作昆虫小档案，进一步拓展幼儿对昆虫的认知👨‍👩‍👧。

      注意事项

      1. 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿注意使用工具,避免发生危险。
      2. 户外观察时，要提前对场地进行安全检查,避免幼儿接触到有毒有害的植物或昆虫。
      3. 对于幼儿的提问和想法，教师要给予充分的关注和鼓励,保护幼儿的好奇心和探索欲望。
      4. 活动结束后，引导幼儿整理好活动材料和场地，培养幼儿良好的习惯和责任感。

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