20以内退位减法 教案

20以内退位减法教案

教学目标

1. 让学生理解20以内退位减法的概念和意义。
2. 通过练习,提高学生20以内退位减法的计算能力。
3. 培养学生认真观察、积极思考、合作交流的学习习惯。

教学重点

1. 理解20以内退位减法的计算方法。
2. 掌握20以内退位减法的计算技巧。

教学难点

1. 学生理解20以内退位减法的概念。
2. 学生掌握20以内退位减法的计算方法。

教学准备

1. 教学课件
2. 练习题
3. 小黑板

教学过程

导入

1. 老师出示小黑板，写上“20以内退位减法”,引导学生说出这个课题。
2. 老师提问：“同学们，你们知道什么是退位减法吗？”
3. 学生回答，老师总结：退位减法是指被减数最高位上的数不够减时,需要向前一位借位进行减法的计算。

新授

1. 老师出示课件，展示20以内退位减法的算式，如：15 - 8 = 7。
2. 老师讲解20以内退位减法的计算方法：
   • 首先观察被减数和减数,确定借位的位置。
   • 然后从被减数的借位位置开始,进行退位减法。
   • 最后检查计算结果是否正确。
3. 学生跟随老师一起进行计算,老师巡视指导。

练习

1. 老师出示练习题,学生独立完成。
2. 学生完成后，老师请学生上台展示计算过程,其他学生进行点评。
3. 老师针对学生的错误进行讲解,强调计算方法。
1. 老师引导学生总结20以内退位减法的计算方法。
2. 学生分享自己的学习心得,老师给予鼓励。

作业

1. 完成课后练习题。
2. 复习20以内退位减法的计算方法。

教学反思

本节课通过讲解、练习、总结等环节，使学生掌握了20以内退位减法的计算方法，在教学过程中，老师注重培养学生的观察、思考、合作交流能力，提高了学生的计算能力，在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。📚✨