中班手绘立体字教案

教学目标

1. 让幼儿了解立体字的特点，感受手绘立体字的独特魅力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高幼儿的手部精细动作能力。
3. 引导幼儿学会运用色彩和线条表现立体字，体验创作的乐趣,增强自信心。

教学重难点

1. 重点
   • 认识立体字的结构和特点,掌握手绘立体字的基本方法。
   • 能够运用简单的线条和色彩绘制出立体效果的字。
2. 难点
• 如何引导幼儿发挥想象力,设计出富有创意的立体字造型。
• 帮助幼儿掌握色彩的搭配，使立体字更加生动、美观。

教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法相结合

教学准备

1. 各种立体字的图片、视频资料，如商场招牌、广告宣传画等，用于展示立体字的多样形式，吸引幼儿的注意力😃。
2. 彩色卡纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水、黑色勾线笔等绘画工具，为幼儿创作提供丰富的材料🎨。
3. 展示板一块,用于展示幼儿的作品。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 教师播放一段有趣的动画视频，视频中出现一些由立体字组成的场景，如用立体字搭建的城堡、用立体字拼成的小动物等🐱‍🏍。
2. 播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚在视频里看到了什么特别的字呀？它们和我们平时看到的字有什么不一样呢🧐？”引导幼儿观察并回答，从而引出本次活动的主题——手绘立体字。

（二）认识立体字（10分钟）

1. 教师展示各种立体字的图片，向幼儿讲解立体字的结构特点，立体字有立体感，它是通过一些线条和形状来表现出字的高低、远近和前后关系的📏。
2. 教师拿出一个用彩色卡纸制作的简单立体字模型，如“大”字，让幼儿从不同角度观察，感受立体字的空间效果，教师用手比划字的各个部分，帮助幼儿理解哪些部分是突出的，哪些部分是凹陷的🤚。
3. 引导幼儿观察生活中还有哪些地方能看到立体字，鼓励幼儿积极发言，如店铺招牌、玩具包装盒上的字等🚪。

（三）教师示范（15分钟）

1. 教师选择一个简单的汉字，如“日”字，开始示范手绘立体字的制作过程。
   • 先用黑色勾线笔在彩色卡纸上画出“日”字的轮廓，注意线条要流畅🖋。
   • 从字的上方和左侧开始，用线条勾勒出表现立体感的部分，在“日”字的上方画一条斜线，代表光线照射产生的阴影；在字的左侧也画一条斜线，让字看起来有向前突出的感觉✂️。
   • 用彩笔为立体字上色，教师可以引导幼儿思考如何搭配颜色，使立体字更加生动，用黄色涂“日”字的正面，用橙色涂侧面，表现出光线的变化🌈。
2. 在示范过程中，教师一边操作一边讲解每一个步骤的要点和目的,让幼儿清楚地了解手绘立体字的方法。

（四）幼儿实践（20分钟）

1. 给幼儿发放绘画工具和彩色卡纸,让幼儿选择自己喜欢的汉字进行手绘立体字创作。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆设计立体字的造型，提醒幼儿注意字的结构和线条的运用，帮助幼儿解决遇到的困难，如怎样让立体字更立体、如何搭配颜色等🤗。
3. 引导幼儿在绘制完立体字后，可以用剪刀将字剪下来，再用胶水粘贴在另一张卡纸上,制作成一幅完整的作品。

（五）作品展示与评价（10分钟）

1. 幼儿完成作品后,教师将幼儿的作品展示在展示板上。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢😃。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，对作品中的优点给予表扬，如独特的立体字造型、漂亮的色彩搭配等👍，针对作品中存在的不足之处，提出一些改进的建议，如线条可以再流畅一些、立体效果可以更明显等,帮助幼儿不断提高绘画技能。

教学延伸

1. 在美工区投放更多的材料，如废旧物品、泡沫板等，让幼儿尝试用不同的材料制作立体字，进一步拓展幼儿的创作思维🧐。
2. 鼓励幼儿用手绘立体字为家人制作贺卡、礼物标签等，增强幼儿的情感表达能力🎁。

注意事项

1. 在使用剪刀时，提醒幼儿注意安全，避免意外伤害✂️。
2. 绘画工具要摆放整齐，使用后及时整理，培养幼儿良好的习惯🧼。

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