退位减法十几减9教学设计

退位减法十几减9教学设计

退位减法是小学数学中一个重要的基础概念，对于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力具有重要意义，本文将针对“十几减9”这一具体内容，设计一套教学方案,旨在帮助学生更好地理解和掌握退位减法的运算方法。

教学目标

1. 知识目标：使学生理解并掌握十几减9的退位减法运算方法。
2. 能力目标：培养学生运用退位减法解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣,增强自信心。

教学重难点

重点：十几减9的退位减法运算步骤。

难点：理解并正确运用退位减法进行计算。

教学过程

导入

1. 游戏导入：通过“猜数字”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中复习10以内的减法。
2. 问题提出：提出“如果你有12个苹果，吃掉了9个，还剩几个？”的问题,引导学生思考。

新课讲解

1. 展示算式：展示“12 - 9”的算式,引导学生观察。
2. 讲解步骤：
   • 第一步：从个位开始减，9减去2不够,需要从十位借1。
   • 第二步：十位上的1变成0,个位上的2变成12。
   • 第三步：12减去9等于3。
3. 动手操作：让学生动手在纸上写出“12 - 9”的退位减法过程。

巩固练习

1. 基础练习：进行“十几减9”的算式练习，如“15 - 9”、“16 - 9”等。
2. 应用练习：解决生活中的实际问题，如“小明有18颗糖果，吃掉了9颗，还剩多少颗？”
3. 小组合作：分组进行退位减法的竞赛,增加趣味性。

总结与反思

1. 总结方法：引导学生总结十几减9的退位减法步骤。
2. 反思错误：让学生反思自己在练习中出现的错误,并找出原因。
3. 布置作业：布置一些“十几减9”的练习题,巩固所学知识。

教学反思

通过本次教学，学生能够较好地掌握十几减9的退位减法运算方法，在教学过程中,要注意以下几点：

1. 注重学生的主体地位：鼓励学生积极参与，提出问题,解决问题。
2. 创设情境：通过游戏、故事等形式,激发学生的学习兴趣。
3. 关注个体差异：针对不同学生的学习情况,给予个性化的指导。

通过这样的教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的环境中，掌握退位减法的运算技巧，为今后的数学学习打下坚实的基础。📚✨