中班语言船夫大叔教案

船夫大叔教案

活动目标：

1. 认知目标：认识“船夫大叔”这个角色，了解他的形象和特点。
2. 技能目标：通过模仿和创编故事，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统故事的兴趣，感受故事中的善良与勇敢。

活动准备：

1. 物质准备：多媒体课件《船夫大叔》、故事书、小船模型、角色头饰等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的语言表达能力和对故事的初步认识。

活动过程：

导入

• 教师引导：小朋友们，今天我们要一起听一个关于船夫大叔的故事，你们知道船夫大叔是谁吗？他有什么特点呢？
• 幼儿分享：引导幼儿分享自己对船夫大叔的了解。

故事讲述

1. 教师讲述：播放多媒体课件《船夫大叔》，教师声情并茂地讲述故事。
2. 幼儿互动：在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。

角色扮演

1. 分配角色：将幼儿分成小组，每组分配船夫大叔、船客、海盗等角色。
2. 角色扮演：让幼儿根据故事内容，进行角色扮演，增加故事的趣味性。

创编故事

1. 教师引导：小朋友们，故事讲完了，你们觉得船夫大叔还应该做些什么呢？我们可以一起给他编一个新故事。
2. 幼儿创编：鼓励幼儿发挥想象力，创编新的故事情节。

总结分享

1. 教师总结：今天我们听了《船夫大叔》的故事，感受到了他的善良和勇敢，小朋友们也要像他一样，做一个有爱心、勇敢的人。
2. 幼儿分享：请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

活动延伸：

1. 绘画活动：鼓励幼儿画出自己心中的船夫大叔。
2. 音乐活动：播放与故事相关的歌曲，让幼儿边唱边跳。

通过本次语言活动,孩子们不仅了解了船夫大叔的故事，还锻炼了自己的语言表达能力和创造力，同时也培养了他们的爱心和勇气。🚣‍♂️🌟