正确看广告教学设计

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够了解广告的定义、分类及常见形式。
• 掌握识别虚假广告和夸大宣传的方法。
• 学会分析广告中的信息,判断其真实性和可靠性。

过程与方法目标

• 通过观看广告视频、小组讨论、案例分析等活动，培养学生的观察能力、分析能力和批判性思维。
• 引导学生学会运用所学知识,对广告进行客观、理性的评价。

情感态度与价值观目标

• 培养学生正确的消费观念,增强学生在消费过程中的自我保护意识。
• 让学生认识到广告在生活中的作用,同时警惕广告中的陷阱，不盲目相信广告内容。

教学重难点

1. 教学重点

• 广告的基本概念和常见形式。
• 识别虚假广告和夸大宣传的方法。
• 如何引导学生对广告进行客观分析和理性判断。

2. 教学难点

• 帮助学生理解广告背后的营销策略,从而准确辨别广告信息的真伪。
• 培养学生在复杂的广告环境中保持独立思考和批判性思维的能力。

教学方法

1. 讲授法：讲解广告的基本概念、分类、常见形式以及识别虚假广告的方法等知识。
2. 直观演示法：通过播放广告视频、展示广告图片等方式，让学生直观地感受广告的特点和表现形式。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论案例，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 案例分析法：选取典型的广告案例进行分析，引导学生运用所学知识进行判断和评价，加深对教学内容的理解。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段有趣的广告视频,如某知名品牌的创意广告，吸引学生的注意力。
2. 提问学生：“同学们，刚刚我们看的是什么呀？你们在生活中还看过哪些类似的广告？”引导学生分享自己看过的广告，从而引出本节课的主题——正确看广告。

（二）新授（25分钟）

广告的定义与分类（5分钟）

• 讲解广告的定义：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。
• 介绍广告的分类：按照广告的目的可分为商业广告、公益广告；按照广告的传播媒体可分为电视广告、报纸广告、网络广告等，通过举例让学生了解不同类型的广告。

广告的常见形式（5分钟）

• 展示各种形式的广告图片,如电视广告、海报广告、网络弹窗广告、社交媒体广告等，让学生观察并说说这些广告的呈现方式有什么特点。
• 总结广告的常见形式,包括文字描述、图片展示、音频视频播放等，强调广告往往会运用各种手段来吸引消费者的注意力。

识别虚假广告和夸大宣传（10分钟）

• 案例分析：展示一些虚假广告或夸大宣传的案例视频，如某减肥产品广告声称无需运动节食就能快速减肥，某保健品广告宣称能治愈各种疑难杂症等。
• 组织学生分组讨论：这些广告存在哪些问题？我们应该如何识别它们？
• 每组派代表发言,教师进行总结归纳，讲解识别虚假广告和夸大宣传的方法，如查看广告是否有科学依据、是否使用绝对化语言、是否存在虚构事实等。

分析广告中的信息（5分钟）

• 以一则电子产品广告为例,引导学生分析广告中所传达的信息，如产品的特点、优势、价格、售后服务等。
• 提问学生：“从这则广告中，你们觉得哪些信息是真实可靠的？哪些信息可能存在夸大或误导？”让学生学会对广告中的信息进行筛选和判断。

（三）小组活动（20分钟）

1. 将学生分成若干小组,每组发放一些不同类型的广告资料，包括真实有效的广告和存在问题的广告。
2. 要求每个小组对所发放的广告进行分析,判断其真实性和可靠性，并填写分析表格，内容包括广告的产品或服务、广告形式、主要信息、判断依据及结论等。
3. 小组内成员分工合作,有的负责阅读广告内容，有的负责记录信息，有的负责讨论分析，共同完成分析任务。
4. 教师巡视各小组,观察学生的讨论情况，适时给予指导和帮助。

（四）成果展示与交流（15分钟）

1. 每个小组推选一名代表,上台展示小组的分析成果，向全班同学介绍所分析的广告内容、判断结果及依据。
2. 其他小组的同学可以进行提问和质疑,展开讨论交流，教师引导学生对各小组的展示进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 通过交流讨论,让学生进一步明确如何准确判断广告的真实性和可靠性，提高学生的分析能力和批判性思维。

（五）总结归纳（5分钟）

1. 与学生一起回顾本节课所学的主要内容,包括广告的定义、分类、常见形式、识别虚假广告和夸大宣传的方法以及如何分析广告中的信息等。
2. 强调正确看待广告的重要性,提醒学生在日常生活中要保持警惕，不被虚假广告所迷惑，树立正确的消费观念。

（六）课堂练习（5分钟）

1. 发放一些广告练习题,让学生独立完成，题目包括判断广告的真实性、分析广告中的信息、识别虚假广告的特点等。
2. 教师巡视学生的答题情况,及时给予指导和纠正，了解学生对本节课知识的掌握程度。

（七）课后作业（5分钟）

1. 让学生收集一些自己认为有趣或印象深刻的广告,下节课与同学们分享，并分析该广告的优点和可能存在的问题。
2. 布置一篇小短文,题目为《我对广告的认识》，要求学生结合本节课所学知识，谈谈自己对广告的理解，以及在日常生活中如何正确看待广告。

教学资源

1. 多媒体课件,包含广告视频、图片、案例资料等。
2. 广告资料若干,用于小组活动和课堂练习。

教学反思

通过本节课的教学,学生对广告有了更全面、深入的了解，掌握了识别虚假广告和分析广告信息的方法，提高了批判性思维和自我保护意识，在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如直观演示、小组讨论、案例分析等，激发了学生的学习兴趣和参与度，但在小组活动环节，个别小组的讨论效率不高，需要在今后的教学中加强引导和组织，在教学内容的拓展方面还可以进一步加强，如让学生了解广告行业的发展趋势等，以拓宽学生的视野。 🌟

教学设计仅供参考,您可以根据实际教学情况进行调整和修改，希望对您有所帮助！😃

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