争当友善使者教学设计

争当友善使者教学设计

在当今社会，友善的力量无处不在，为了培养孩子们成为友善的使者，我们特此设计了一堂名为“争当友善使者”的教学活动,以下是教学设计的详细内容：

教学目标

1. 认知目标：让学生了解友善的含义,认识到友善的重要性。
2. 情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的情感。
3. 行为目标：使学生学会在日常生活中践行友善,成为友善的使者。

教学重点与难点

重点：让学生理解友善的含义,并能够在实际行动中体现。

难点：引导学生将友善的行为内化为自身的习惯。

教学过程

导入新课

活动：播放一段关于友善行为的视频,引发学生思考。

提问：同学们，你们觉得什么是友善？为什么友善很重要？

课堂讲解

• 友善的定义：友善是指关心他人、尊重他人、帮助他人的行为。
• 友善的重要性：友善可以增进人与人之间的感情,构建和谐的社会环境。

互动：教师与学生互动,举例说明友善的行为。

实践活动

活动：分组进行“友善使者”角色扮演。

任务：每组选择一个场景，如校园、家庭、公共场所等,设计友善行为。

评价：每组派代表分享自己的设计，全班投票选出“最佳友善使者”。

总结与反思

：教师引导学生总结友善的含义和重要性,强调在日常生活中的践行。

反思：学生分享自己在实践活动中的感受,反思如何更好地成为友善使者。

课后延伸

1. 家庭作业：记录一周内自己或家人做的友善行为,并写下感受。
2. 社会实践：鼓励学生在社区、学校等地方开展友善活动，如帮助老人过马路、为同学提供帮助等。

通过这堂“争当友善使者”的教学活动，我们希望孩子们能够认识到友善的重要性，并在日常生活中践行友善，成为传播友善的使者。🌟🌈💖