黑龙江人文与社会教案，探索北++特魅力

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够了解黑龙江的地理位置、行政区划、人口等基本概况。
• 熟悉黑龙江丰富的历史文化，包括古代民族的发展、近代历史事件等。
• 掌握黑龙江独特的民俗风情，如传统节日、民间艺术等。
• 理解黑龙江在社会经济发展方面的特点，如农业、工业、旅游业等。

过程与方法目标

• 通过资料收集、小组讨论等活动,培养学生自主学习和合作探究的能力。
• 运用图片、视频等多媒体资源,增强学生对知识的直观感受和理解。
• 引导学生进行实地考察或采访,提高学生的社会实践能力。

情感态度与价值观目标

• 激发学生对家乡黑龙江的热爱之情,增强民族自豪感。
• 培养学生尊重多元文化、保护地方文化遗产的意识。

教学重难点

1. 教学重点

• 黑龙江历史文化的主要脉络和重要事件。
• 黑龙江特色的民俗风情及其内涵。
• 黑龙江社会经济发展的现状与成就。

2. 教学难点

• 如何引导学生深入理解黑龙江历史文化对当地社会发展的影响。
• 让学生认识到在现代社会发展中保护和传承黑龙江民俗文化的重要性。

教学方法

1. 讲授法：系统讲解黑龙江的基本概况、历史文化等知识。
2. 讨论法：组织学生就特定主题进行讨论,激发思维碰撞。
3. 直观演示法：运用图片、视频等展示黑龙江的风土人情。
4. 实践教学法：安排实地考察或采访活动,增强学生体验。

教学过程

（一）导入新课（5 分钟）

通过播放一段展现黑龙江壮丽自然风光的视频，如黑龙江的冰雪美景、广袤的森林等，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，从这段视频中我们看到了黑龙江美丽的景色，那除了美景，黑龙江还有哪些独特之处呢？今天就让我们一起走进黑龙江的人文与社会。”

（二）黑龙江概况（10 分钟）

1. 利用地图，向学生介绍黑龙江的地理位置，它地处我国东北边陲，是我国纬度最高的省份,与俄罗斯接壤。
2. 讲解黑龙江的行政区划，包括 12 个地级市、1 个地区等。
3. 介绍黑龙江的人口情况，多民族聚居,形成了丰富多样的文化。

（三）历史文化（25 分钟）

古代历史

• 展示鲜卑族、靺鞨族等古代民族在黑龙江地区活动的图片和资料，讲解他们的发展历程和文化特点，靺鞨族建立的渤海国，有着繁荣的经济和文化,其遗址至今仍有重要价值。
• 让学生分组讨论古代民族对黑龙江地区发展的贡献。

近代历史

• 讲述黑龙江在近代遭受列强侵略的历史事件，如沙俄的侵略等,让学生了解那段屈辱的岁月。
• 同时介绍黑龙江人民的抗争事迹，如东北抗日联军的英勇斗争,激发学生的爱国情感。
• 组织学生分享自己所知道的近代黑龙江的故事。

（四）民俗风情（25 分钟）

传统节日

• 介绍黑龙江的重要传统节日，如春节、元宵节、端午节等。
• 重点讲解满族的春节习俗，如贴春联、挂旗、吃饺子等,让学生感受不同民族节日的特色。
• 播放一段关于黑龙江传统节日庆祝活动的视频,增强直观感受。

民间艺术

• 展示黑龙江的民间艺术形式，如二人转、赫哲族的鱼皮画等。
• 邀请学生现场模仿一段二人转的经典动作,活跃课堂气氛。
• 讲解鱼皮画的制作工艺和文化内涵,让学生了解赫哲族独特的艺术传承。

（五）社会经济发展（20 分钟）

农业

• 介绍黑龙江作为我国重要的商品粮基地的地位,展示广袤的农田和现代化的农业生产场景图片。
• 讲解黑龙江在农业种植、养殖方面的优势，如肥沃的黑土地、丰富的水资源等。

工业

• 讲述黑龙江的工业发展历程,从新中国成立初期的重工业基地到如今产业结构的多元化。
• 介绍一些黑龙江知名的工业企业，如大庆油田等,让学生了解工业对地方经济的重要支撑。

旅游业

• 展示黑龙江丰富的旅游资源，如哈尔滨的冰雪大世界、五大连池的火山奇观等。
• 分析黑龙江旅游业发展的现状和前景,鼓励学生积极宣传家乡的旅游景点。

（六）课堂小结（5 分钟）

与学生一起回顾本节课所学内容，包括黑龙江的概况、历史文化、民俗风情和社会经济发展等方面，强调黑龙江独特的人文魅力和在国家发展中的重要地位，鼓励学生继续深入了解家乡,为家乡的发展贡献自己的力量。

（七）课后作业

1. 让学生收集更多关于黑龙江历史文化或民俗风情的资料,制作一份手抄报。
2. 鼓励学生利用周末时间去参观本地的历史文化遗迹或民俗博物馆,并写一篇参观心得。

教学资源

1. 多媒体课件，包含黑龙江的地图、历史图片、民俗视频等。
2. 相关书籍和文献资料，如《黑龙江通史》《黑龙江民俗大观》等。
3. 联系本地的历史文化景点和民俗文化传承人,为实地考察和采访活动做准备。

通过这样一份教案，让学生全面而深入地了解黑龙江的人文与社会，在知识的学习中感受家乡的魅力，培养对家乡的热爱之情和社会责任感😃。

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