语言《感恩》教学设计

《感恩》教学设计

教学目标

1. 知识与技能：认识“感”、“恩”等生字，能正确书写；能正确读写“感恩”、“报答”等词语。

2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方式，了解感恩的意义，培养学生的感恩情怀。

3. 情感态度与价值观：让学生懂得感恩他人，学会珍惜生活中的点滴，培养良好的道德品质。

教学重点与难点

1. 教学重点：认识生字，理解词语，感悟感恩的意义。

2. 教学难点：引导学生学会感恩，将感恩融入到日常生活中。

教学过程

导入

（1）教师出示PPT，展示一幅温馨的亲情画面，引导学生说出画面中的情感。

（2）教师提问：你们知道什么是感恩吗？你们有哪些感恩的人或事？

新课学习

（1）学习生字

教师出示生字卡片,让学生认读，并讲解生字的意思。

（2）学习词语

教师出示词语卡片,让学生朗读，并解释词语的意思。

（3）感悟感恩

教师引导学生思考：为什么我们要感恩？感恩有哪些好处？

课堂活动

（1）小组讨论：结合自己的生活实际，谈谈自己要感恩的人或事。

（2）角色扮演：请学生分组，分别扮演父母、老师、同学等角色，表达自己的感恩之情。

教师总结本节课的内容,强调感恩的重要性，鼓励学生在生活中学会感恩。

作业布置

1. 每天晚上,向父母道一声“谢谢”，表达自己的感恩之情。

2. 每周写一篇关于感恩的日记,记录自己的感恩之情。

3. 尝试为身边的人做一件好事,传递感恩的力量。

教学反思

本节课通过多种教学手段,让学生了解了感恩的意义，培养了学生的感恩情怀，在教学过程中，要注意引导学生联系生活实际，让学生在实践中学会感恩，教师要及时关注学生的情感变化，鼓励学生将感恩融入到日常生活中。