过秦论节选 教学设计

《过秦论》节选教学设计

在古代文学的教学中，《过秦论》是一篇极具代表性的作品，它不仅展现了作者贾谊的深刻见解，也反映了秦朝兴衰的历史教训，以下是一份关于《过秦论》节选的教学设计，旨在帮助学生深入理解文本,提升文学素养。

教学目标：

1. 理解《过秦论》节选中的核心观点和历史背景。
2. 分析贾谊的论证手法和修辞技巧。
3. 培养学生批判性思维和历史意识。

教学重点：

• 贾谊对秦朝兴衰的分析。
• 文章的论证结构和修辞手法。

教学难点：

• 理解贾谊的批判精神及其对后世的影响。

教学过程：

📚导入：

• 以“秦朝的兴衰之谜”为题,引导学生思考秦朝为何能迅速崛起又迅速衰落。

📖文本分析：

• 第一环节：背景介绍

  • 简述秦朝的历史背景,强调秦朝统一六国的伟大成就。
  • 引导学生思考秦朝统一后面临的问题。

  第二环节：核心观点

  • 阅读节选,引导学生总结贾谊对秦朝兴衰的观点。
  • 通过讨论，让学生理解贾谊认为秦朝之所以衰败，是因为“仁义不施而攻守之势异也”。

  第三环节：论证手法

  • 分析贾谊在论证中使用的对比、举例等手法。
  • 引导学生体会这些手法如何增强文章的说服力。

  📝课堂活动：

  • 小组讨论
    • 将学生分成小组，讨论以下问题：
      • 贾谊对秦朝的评价是否客观？
      • 秦朝的兴衰对后世有哪些启示？
    • 每组派代表分享讨论成果。

    📚总结与反思：

    • 教师总结《过秦论》节选的主要内容和教学重点。
    • 引导学生反思：如何从历史中汲取智慧,避免重蹈覆辙。

    📈课后作业：

    • 撰写一篇关于《过秦论》节选的读书笔记，结合自身理解,分析贾谊的批判精神及其现实意义。