中班古诗官仓鼠教案

教学目标

1. 让幼儿理解古诗《官仓鼠》的含义,感受诗人对贪官污吏的讽刺。
2. 引导幼儿有感情地朗诵古诗,体会古诗的韵律美。
3. 通过学习古诗,培养幼儿对古代文学的兴趣。

教学重难点

1. 重点
   • 帮助幼儿理解古诗中每一句的意思。
   • 指导幼儿正确、有感情地朗诵古诗。
2. 难点让幼儿体会古诗所表达的深层情感,感受诗人对社会现象的批判。

教学方法

讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法

教学准备

1. 古诗《官仓鼠》的图片、动画视频。
2. 仓鼠玩具、大米等实物。

教学过程

导入（3分钟）

1. 教师拿出仓鼠玩具，问幼儿：“小朋友们，这是什么呀？”引导幼儿观察仓鼠的外形和吃东西的样子。
2. 展示一些大米，问：“仓鼠喜欢吃什么呀？”引起幼儿兴趣，导入古诗《官仓鼠》。😃

古诗讲解（10分钟）

1. 教师富有感情地朗诵古诗《官仓鼠》：“官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走，健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？”
2. 结合图片，逐句讲解古诗的意思。
   • “官仓老鼠大如斗”：展示官仓的图片，告诉幼儿这里面的老鼠像斗一样大，形容老鼠非常大。🤔
   • “见人开仓亦不走”：模仿老鼠看到人开仓也不逃跑的样子,解释这句诗的意思是老鼠胆子很大。
   • “健儿无粮百姓饥”：展示一些饥饿的人们的图片，说明边疆的战士没有粮食吃，老百姓也在挨饿。😟
   • “谁遣朝朝入君口”：提问幼儿，是谁让这些老鼠每天都能吃到粮食,引导幼儿理解是那些贪官污吏。

   深入理解（7分钟）

   1. 播放古诗的动画视频,让幼儿再次感受古诗的内容。
   2. 组织幼儿讨论：“为什么诗里说官仓的老鼠那么大，还不怕人呢？”“健儿和百姓为什么会挨饿？”鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。🙋‍♂️🙋‍♀️

   朗诵学习（10分钟）

   1. 教师带领幼儿逐句跟读古诗,纠正幼儿的发音和语调。
   2. 采用多种方式朗诵，如教师读一句，幼儿跟读一句；分组读；男女比赛读等，让幼儿熟练朗诵古诗。🎤
   3. 引导幼儿一边朗诵，一边想象古诗所描绘的画面,加深对古诗的理解。

   游戏巩固（10分钟）

   1. 古诗接龙：将幼儿分成小组，教师说出古诗的上一句，让小组的幼儿依次接下一句，看哪个小组接得又快又准确。🎉
   2. 情景表演：给幼儿分配角色，如官仓鼠、健儿、百姓等，让他们根据古诗的内容进行情景表演，进一步体会古诗的情感。🎭

   3分钟）

   1. 回顾古诗《官仓鼠》的内容和含义,提问幼儿有什么收获。
   2. 表扬幼儿在课堂上的表现，鼓励幼儿课后继续朗诵古诗，感受古代文学的魅力。👍

   教学延伸

   1. 让幼儿回家后给爸爸妈妈朗诵古诗,并和他们一起讨论古诗的意思。
   2. 在美工区提供材料，让幼儿画一画自己心目中的官仓鼠形象。🎨

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