六上17课盼教学设计

六上17课《盼》教学设计

教学目标

1. 知识与技能：通过学习课文，掌握生字词，理解课文内容，感受盼盼的情感变化。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的语言表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、积极向上的情感，树立正确的人生观。

教学重难点

1. 重点：理解课文内容，感受盼盼的情感变化。
2. 难点：运用所学知识，表达自己的情感。

教学过程

导入

1. 多媒体展示：播放《盼》课文朗读音频，让学生初步感受课文内容。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？对课文有什么感受？

新课学习

1. 生字词学习：
   • 教师带领学生认识生字词,讲解字词的意思和用法。
   • 学生跟读生字词,巩固记忆。
2. 理解：
• 教师引导学生朗读课文,注意停顿和语气。
• 学生分组讨论,分享自己对课文的理解。
• 教师总结课文内容,强调盼盼的情感变化。

巩固练习

1. 朗读比赛：学生分组进行课文朗读比赛，提高朗读能力。
2. 写作练习：以“我盼”为主题，让学生写一篇短文，表达自己的期盼。

总结与拓展

1. ：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调盼盼的情感变化。
2. 拓展：让学生分享自己曾经期盼的事情，激发学生对美好生活的向往。

教学反思

本节课通过朗读、讨论、写作等方式，让学生深入理解课文内容，感受盼盼的情感变化，在教学过程中，教师注重培养学生的语言表达能力和思维能力，激发学生对美好生活的向往，在今后的教学中，教师将继续关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的人生观。🌟📚🌈