迎春花开—中班教案

教学目标

1. 让幼儿认识迎春花,了解迎春花的颜色和形态。
2. 培养幼儿的观察力和想象力,让幼儿用自己的方式表达对迎春花的感受。
3. 让幼儿体验绘画的乐趣,提高幼儿的动手能力和创造力。

教学重难点

1. 重点：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的颜色和形态。
2. 难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿用自己的方式表达对迎春花的感受。

教学方法

1. 观察法：让幼儿观察迎春花的颜色和形态，引导幼儿发现迎春花的特点。
2. 讨论法：让幼儿讨论迎春花的特点和用途，加深幼儿对迎春花的认识。
3. 演示法：通过教师的演示，让幼儿了解如何用绘画的方式表现迎春花。
4. 创作法：让幼儿自由创作，表达自己对迎春花的感受。

教学过程

1. 导入
   • 教师播放一段关于春天的音乐,引导幼儿感受春天的气息。
   • 教师提问：“春天来了，你们知道有哪些花会开放吗？”引出迎春花的话题。
2. 认识迎春花
• 教师出示迎春花的图片,让幼儿观察迎春花的颜色和形态。
• 教师提问：“迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？”引导幼儿回答问题。
• 教师小结迎春花的特点：迎春花是黄色的，有六个花瓣，花朵朝下开放，像一个个小喇叭。
3. 讨论迎春花的用途
• 教师提问：“迎春花有什么用呢？”引导幼儿讨论迎春花的用途。
• 教师小结：迎春花可以用来观赏，也可以用来制作迎春花饰品。
4. 绘画迎春花
• 教师演示如何用绘画的方式表现迎春花,重点讲解迎春花的画法和色彩搭配。
• 幼儿自由创作,教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 展示与分享
• 幼儿展示自己的作品,向大家介绍自己画的迎春花。
• 教师和幼儿共同欣赏作品,评价幼儿的作品，鼓励幼儿的进步。
• 教师总结活动内容,强调迎春花的特点和用途。
• 教师提问：“今天我们认识了迎春花，你们喜欢迎春花吗？为什么？”引导幼儿回答问题，加深幼儿对迎春花的喜爱之情。

教学延伸

1. 在美工区投放迎春花的图片和绘画材料,让幼儿继续创作迎春花的绘画作品。
2. 引导幼儿观察其他春天开放的花朵,比较它们的异同。

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教学目标	教学重难点	教学方法	教学过程	教学延伸
认识迎春花，了解迎春花的颜色和形态；培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿用自己的方式表达对迎春花的感受；让幼儿体验绘画的乐趣，提高幼儿的动手能力和创造力。	重点：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的颜色和形态，难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿用自己的方式表达对迎春花的感受。	观察法、讨论法、演示法、创作法	导入、认识迎春花、讨论迎春花的用途、绘画迎春花、展示与分享、总结	在美工区投放迎春花的图片和绘画材料，让幼儿继续创作迎春花的绘画作品；引导幼儿观察其他春天开放的花朵，比较它们的异同。

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