教学目标
知识与技能目标
- 学生能够理解《闪亮全世界》这首歌所传达的主题和情感，掌握歌曲中的基本旋律、节奏和歌词。
- 通过学唱歌曲，培养学生的音乐感知能力、节奏感和音准,提高学生的演唱技巧。
过程与方法目标
- 引导学生通过聆听、欣赏、分析歌曲，感受歌曲的风格和情感表达,培养学生的音乐鉴赏能力。
- 在学唱过程中，采用小组合作、个别指导等方式，让学生积极参与音乐实践活动,提高学生的团队协作能力和自主学习能力。
情感态度与价值观目标
- 通过学习《闪亮全世界》，激发学生对美好事物的向往和追求,培养学生积极向上的生活态度和乐观的精神品质。
- 引导学生了解不同文化背景下的音乐特色，拓宽学生的音乐视野,增强学生对多元文化的理解和尊重。
教学重难点
- 教学重点
- 学会演唱《闪亮全世界》，准确把握歌曲的节奏、音准和情感表达。
- 理解歌曲的内涵,感受歌曲中所传达的积极向上的情感和力量。
- 教学难点
- 歌曲中部分高音和节奏变化的把握，引导学生用自然、流畅的声音演唱。
- 如何通过音乐教学，让学生真正领悟歌曲所表达的情感，并将这种情感融入到演唱中,使演唱更具感染力。
教学方法
- 讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解歌曲的背景知识、音乐特点和演唱技巧等,让学生对所学内容有初步的了解。
- 欣赏法：引导学生聆听歌曲的音频和视频，让他们直观地感受歌曲的旋律、节奏、和声和情感,培养学生的音乐感知能力。
- 演示法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生更直观地学习演唱技巧和情感表达,为学生树立榜样。
- 讨论法：组织学生就歌曲的感受、理解和演唱体会等进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作,培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
- 练习法：让学生通过反复演唱歌曲，巩固所学的演唱技巧，提高演唱水平,同时培养学生的耐心和毅力。
教学过程
（一）导入（5分钟）
播放一段充满活力和正能量的视频，视频内容可以是世界各地的美景、人们积极向上的生活场景等,同时播放一段轻快的背景音乐。
- 引导语：同学们，在刚刚播放的视频中，我们看到了来自世界各地的精彩画面，感受到了生活的美好和活力，老师要带大家走进一首充满++与梦想的歌曲，它将带我们一起去感受如何闪亮全世界！🎶
提问学生观看视频后的感受，引导学生分享自己对美好生活、梦想追求的理解，营造轻松愉快的课堂氛围，自然地引出本节课的主题——《闪亮全世界》。
（二）歌曲介绍（5分钟）
向学生介绍《闪亮全世界》这首歌的创作背景：
- 这首歌是为了鼓励人们勇敢追求自己的梦想，积极面对生活中的挑战，用自己的热情和努力去创造美好的未来，它融合了多种音乐风格,具有很强的感染力和鼓舞人心的力量。
- 歌曲的创作者希望通过这首歌，传递一种积极向上的精神，让每一个听到的人都能感受到内心的力量,相信自己可以闪耀全世界🌟
简单介绍歌曲的风格特点：
- 歌曲旋律动感十足，节奏明快有力，充满了青春活力，旋律线条流畅且富有变化，既有激昂向上的高音部分，也有温柔抒情的段落,能够很好地调动听众的情绪。
- 歌词富有诗意和感染力，用简洁而生动的语言表达了对梦想的执着追求和对美好生活的向往,让人们在聆听歌曲的过程中产生共鸣。
（三）初听歌曲（5分钟）
播放《闪亮全世界》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体旋律、节奏和情感基调。
- 提问：同学们，听完这首歌后，你们的心情是怎样的？歌曲给你们带来了什么样的感受？🎵
请几位学生分享自己的初听感受，教师对学生的回答进行总结和引导，帮助学生初步把握歌曲的情感内涵，有的学生可能会说歌曲很有活力，让人感觉充满力量；有的学生可能会感受到歌曲中蕴含着对梦想的渴望等，教师可以回应：“没错，这首歌确实充满了活力和对梦想的热情，就像我们在追逐梦想的道路上勇往直前的动力！💪”
（四）分段欣赏与学习（20分钟）
再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点。
- 第一段：分析旋律的起伏，感受其轻快的节奏，讲解歌词中描绘的美好愿景，如“阳光洒在脸上，梦想在心中闪亮”,引导学生体会那种积极向上的开场氛围。
- 第二段：着重强调节奏的变化，如出现的一些切分节奏，让学生感受这种节奏带来的动感和活力，同时教唱“不怕风雨阻挡，勇敢追逐光芒”这句歌词，注意发音的清晰和节奏的准确。🎵🎶
- 第三段：分析旋律中的高音部分，引导学生感受高音所传达出的激昂情感，教唱“我们要闪亮全世界，用爱把希望点燃”，提醒学生注意气息的运用和高音的发声方法,可以通过示范让学生直观感受。
- 副歌部分：强调副歌旋律的记忆点和情感的强烈表达，带领学生反复跟唱副歌部分,感受歌曲的++部分。
在分段欣赏和教唱过程中,采用多种教学方法帮助学生学习：
- 教师范唱：教师逐段进行示范演唱，让学生对比自己的演唱，找出不足之处,同时感受教师的演唱技巧和情感表达。
- 分句教唱：将每一段歌词中的重点句子或较难的句子进行单独教唱，确保学生能够准确掌握，对于“不怕风雨阻挡，勇敢追逐光芒”这句，先一句一句教唱，然后再连贯起来,让学生反复练习。
- 节奏练习：针对歌曲中出现的特殊节奏，如切分节奏等，进行单独的节奏练习，可以通过拍手、跺脚等方式让学生感受节奏的变化,强化记忆。
- 小组互助：将学生分成小组，互相聆听和纠正发音、节奏等问题,培养学生的合作学习能力和自我纠错能力。
（五）完整演唱（10分钟）
让学生跟随音乐的伴奏，完整地演唱歌曲，教师在学生演唱过程中，巡回指导,及时发现学生存在的问题并给予纠正。
- 注意观察学生的演唱姿势是否正确，提醒学生保持良好的发声状态，如挺胸抬头、打开喉咙等。
- 关注学生的音准、节奏和情感表达，对于个别学生出现的问题，进行单独指导，如果有学生在高音部分唱不上去，可以引导学生用假声或轻声的方法来过渡，同时加强气息的支持练习。🎤
演唱结束后,对学生的整体表现进行评价：
- 肯定学生的优点，如演唱声音洪亮、节奏把握准确、情感投入等,增强学生的自信心和学习积极性。
- 针对存在的问题提出改进的建议，如个别地方音准不够准确，提醒学生在今后的练习中注意多听多唱，加强音准训练；情感表达还可以更细腻一些，引导学生深入理解歌曲的内涵,用心去感受每一个音符所传达的情感。
（六）拓展与创作（10分钟）
引导学生思考：除了演唱，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲呢？鼓励学生发挥想象力,提出自己的创意。
- 有的学生可能会想到用舞蹈来配合歌曲，教师可以引导学生根据歌曲的节奏和情感，创编一些简单的舞蹈动作,然后分组进行展示。
- 还有的学生可能会提议用乐器来演奏歌曲，教师可以介绍一些适合演奏这首歌曲的乐器，如吉他、钢琴等，并简单讲解一些基本的演奏技巧，让有兴趣的学生尝试用乐器演奏歌曲的旋律。🎹🎸
分组进行拓展创作活动：
- 舞蹈组：学生们分组讨论并创编舞蹈动作，然后进行排练，在排练过程中，教师可以给予一些指导和建议,帮助学生更好地展现舞蹈与歌曲的融合。
- 乐器演奏组：学生们选择自己喜欢的乐器，尝试演奏歌曲的旋律，教师可以提供一些简单的曲谱,帮助学生更快地熟悉演奏。
- 创意改编组：鼓励学生对歌曲进行创意改编，如改变节奏、速度、演唱形式等，可以将歌曲改编成合唱形式，增加和声的丰富性；或者改变节奏，将原本轻快的节奏变得更加沉稳,展现出不同的音乐风格。
（七）课堂总结与作业布置（5分钟）
课堂总结
- 回顾本节课所学内容，包括《闪亮全世界》这首歌的演唱技巧、情感表达以及拓展创作活动。
- 强调音乐的魅力和力量，鼓励学生在今后的生活中继续热爱音乐，用音乐来表达自己的情感和梦想。🎵
- 对学生在本节课中的表现给予充分肯定，表扬学生的积极参与和创新思维,让学生感受到音乐学习的乐趣和成就感。
作业布置
- 回家后继续熟练演唱《闪亮全世界》，可以录制自己的演唱视频,分享给家人和朋友。
- 选择自己在拓展创作活动中感兴趣的部分，进一步完善作品,下节课进行展示和交流。
教学资源
- 《闪亮全世界》的音乐音频和视频。
- 多媒体教学设备，用于播放音乐、展示教学内容等。
- 钢琴,辅助教学过程中的示范演唱和伴奏。
教学反思
通过本节课的教学，学生对《闪亮全世界》这首歌表现出了浓厚的兴趣，积极参与到演唱和拓展创作活动中，在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、欣赏法、演示法、讨论法和练习法等，让学生在学习歌曲的同时，提高了音乐感知能力、演唱技巧和团队协作能力，在教学过程中也发现了一些不足之处，在教唱过程中，对于个别学生的指导还不够细致，导致部分学生在演唱技巧上还存在一些问题，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，加强个别指导，确保每一位学生都能在音乐学习中取得进步，在拓展创作活动中，虽然学生们表现出了很高的积极性和创造力，但由于时间有限，有些学生的创意没有得到充分的发挥，在今后的教学中，可以适当增加拓展创作活动的时间，或者提前布置一些准备工作，让学生有更充足的时间进行创作和展示，更好地培养学生的创新能力和音乐表现力。🎵🎶🎤
希望这份教案能够满足你的需求，让学生们在音乐的世界里尽情享受《闪亮全世界》带来的美好与力量！🎉 你可以根据实际教学情况进行调整和修改，如果还有其他问题，欢迎随时向我提问。🎈
标签： #《闪亮全世界》教案
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