有趣的玩具组合教案，开启创意与欢乐的游戏之旅

教学目标

1. 通过玩具组合活动,培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够自由地发挥创意，将不同玩具组合成各种新奇的造型。
2. 锻炼幼儿的动手能力和精细动作发展,提高他们使用玩具进行搭建、拼接等操作的技巧。
3. 促进幼儿的语言表达和社交能力,鼓励幼儿在游戏过程中与同伴交流合作，分享自己的创意和想法。
4. 培养幼儿的问题解决能力,当在玩具组合过程中遇到困难时，引导他们思考并尝试不同的方法解决问题。

教学重难点

1. 重点

• 引导幼儿发挥创意,尝试不同的玩具组合方式。
• 鼓励幼儿积极与同伴交流合作,共同完成玩具组合任务。

2. 难点

• 如何在活动中激发幼儿深层次的想象力,使他们的玩具组合不仅仅是简单的拼接，而是富有故事和情境。
• 对于个别不太主动参与或在合作中遇到困难的幼儿,如何给予适当的引导和帮助，让他们融入到活动中来。

教学方法

1. 启发式教学法：通过展示各种有趣的玩具组合图片或实物，启发幼儿的思维，引导他们思考不同玩具可以如何组合。
2. 小组合作学习法：将幼儿分成小组进行玩具组合活动，促进幼儿之间的交流合作，培养团队意识。
3. 情境教学法：为幼儿创设一个富有创意的情境，如“玩具王国大冒险”，让幼儿在情境中更投入地进行玩具组合游戏。

教学准备

1. 各种类型的玩具若干,如积木、拼图、毛绒玩具、塑料玩具车、人偶等，确保玩具数量充足且种类丰富，能够满足幼儿多样化的组合需求。
2. 展示架或桌子,用于展示幼儿的玩具组合作品。
3. 活动场地布置,营造出轻松愉快的氛围，如摆放一些彩色气球、儿童画等。
4. 小贴纸、小奖品等，用于奖励在活动中表现出色的幼儿。

教学过程

（一）导入部分（5 分钟）

教师穿着有趣的服装,带着一个神秘的大箱子进入教室。

• 教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的礼物，你们猜猜里面是什么呀🧐？”
• 幼儿自由猜测后,教师打开箱子，展示各种玩具，并说：“看，这里有好多好玩的玩具，它们都在等着和我们一起开启一段奇妙的旅程呢！”

播放一段充满创意的玩具组合视频,视频中展示了各种用不同玩具组合成的有趣造型，如用积木搭建的城堡、用毛绒玩具和塑料瓶制作的机器人等。

• 教师：“小朋友们，看看这些哥哥姐姐们用玩具做出了多么有趣的东西呀😃！你们想不想也用自己的玩具创造出独一无二的作品呢🧐？”

（二）创意启发环节（10 分钟）

教师拿出几个简单的玩具组合示例,放在展示桌上，如用积木搭成的小房子、用拼图拼出的小动物等。

• 教师：“小朋友们，看老师已经用这些玩具变出了一些好玩的东西😃，你们能想到其他的组合方法吗🧐？这个小房子还可以变成什么呀🤔？”
• 引导幼儿观察并思考,鼓励他们大胆说出自己的想法，教师对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

组织幼儿进行小组讨论,每个小组围绕一个玩具展开想象。

• 教师：“现在我们分成小组，每个小组选择一个玩具，大家一起想想这个玩具可以和哪些其他玩具组合，能变成什么有趣的东西呢🧐？”
• 小组讨论过程中,教师巡回观察，倾听幼儿的想法，适时给予指导和启发。

（三）玩具组合操作环节（25 分钟）

幼儿开始自由选择玩具,进行组合创作，教师强调在组合过程中要注意玩具的安全使用，避免将小零件放入口中等危险行为。

• 教师：“小朋友们，现在可以去挑选自己喜欢的玩具，开始动手创造啦😃！记得要小心玩具哦，保护好自己🧐。”

鼓励幼儿尝试不同的组合方式,发挥自己的想象力，如果幼儿遇到困难，教师可以引导他们观察周围的玩具，或者向同伴寻求帮助。

• 教师：“哎呀，遇到问题了没关系😃，看看旁边还有什么玩具可以帮到你呀🧐？也可以问问你的小伙伴，大家一起想办法💪。”

提醒幼儿在组合过程中尽量保持桌面整洁,将暂时不用的玩具放在一边，避免影响操作。

• 教师：“小朋友们，要把桌面整理好哦，这样我们才能更方便地继续创作😃。”

（四）小组交流分享环节（15 分钟）

每个小组完成玩具组合后,推选一名代表向全班介绍他们的作品。

• 代表：“大家好，我们小组用积木搭了一个超级大的城堡🏰，里面住着公主和王子👸🤴，还有这些毛绒玩具士兵在守护着城堡😃。”
• 其他幼儿认真倾听,并给予掌声鼓励。

鼓励其他幼儿提问和发表自己的看法,如“你们是怎么想到这个创意的呀🧐？”“我觉得这里还可以再添加一个什么东西会更好呢🤔？”

• 教师：“哇，大家都好有想法呀👏！现在轮到你们来提问和分享自己的建议啦🧐。”

教师对每个小组的作品进行点评,肯定幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议，帮助幼儿进一步提升创造力。

• 教师：“你们的城堡真的太有创意啦😃！如果再把这些积木的颜色搭配得更丰富一些，城堡会变得更漂亮哦🧐。”

（五）拓展创新环节（10 分钟）

教师展示一些更具挑战性的玩具组合示例,如用废旧物品和玩具一起制作的环保机器人、用多种材料搭建的立体场景等，激发幼儿新的创意灵感。

• 教师：“小朋友们，看老师又带来了一些更厉害的作品😃！你们能从这些作品中得到什么启发吗🧐？想想我们还可以用现有的玩具做出什么更特别的东西呢🤔？”

鼓励幼儿再次尝试创新组合,突破自己之前的想法，教师继续巡回观察，为幼儿提供必要的支持和帮助。

• 教师：“加油哦，小朋友们😃！大胆去尝试新的想法，老师相信你们会创造出更精彩的作品💪！”

（六）总结与奖励环节（5 分钟）

教师对本次活动进行总结,回顾幼儿们的精彩创意和积极表现。

• 教师：“今天小朋友们都太棒啦👏！用自己的聪明才智和巧手创造出了这么多有趣的玩具组合作品😃，老师看到了你们丰富的想象力和创造力，真为你们感到骄傲🧐！”

根据幼儿在活动中的表现,颁发小贴纸、小奖品等，对表现出色的幼儿进行奖励。

• 教师：“这张贴纸奖励给想出最有创意组合的小朋友😃，这个小奖品送给在小组合作中表现特别好的小组👍。”

鼓励幼儿将自己的玩具组合作品带回家,与家人分享自己的创意和快乐，并邀请家长一起参与到亲子玩具创意活动中来。

• 教师：“回家后，把你们的作品给爸爸妈妈看看，和他们一起分享今天的快乐时光😃，下次我们还可以和爸爸妈妈一起用玩具创造更多好玩的东西哦🧐！”

教学延伸

1. 在美工区投放各种材料,鼓励幼儿用绘画、手工等形式记录自己的玩具组合创意，或者为自己的作品设计故事书📖。
2. 开展“玩具创意秀”活动，定期让幼儿展示自己的玩具组合作品，并向其他幼儿介绍创作思路和过程，进一步激发幼儿的创造力和表达能力🎤。
3. 组织亲子玩具创意大赛,邀请家长和幼儿一起参与，用各种玩具进行创意组合，增进亲子关系的同时，提升幼儿的综合能力👨‍👩‍👧‍👦。

通过这次有趣的玩具组合教案,幼儿们在充满欢乐和创意的氛围中，充分发挥了自己的想象力和创造力，锻炼了动手能力和社交能力，相信这样的活动会给幼儿们留下美好的童年回忆，同时也为他们的全面发展奠定坚实的基础💖。

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