创意小猫面具—中班美术教案🎭

教学目标

1. 知识与技能目标

• 引导幼儿了解小猫的基本特征，如三角形的耳朵、圆圆的眼睛、长长的胡须等,并能准确地运用线条和色彩在面具上表现出来。
• 让幼儿掌握制作面具的基本方法，学会运用剪刀剪出形状，并用胶水粘贴装饰,提高幼儿的动手操作能力。

2. 过程与方法目标

• 通过观察、讨论、欣赏等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
• 在制作面具的过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力,培养幼儿的耐心和细心。

3. 情感态度与价值观目标

• 让幼儿在创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心,培养幼儿的审美情趣和对美的感受能力。
• 鼓励幼儿积极参与小组合作,培养幼儿的团队意识和合作精神。

教学重难点

1. 教学重点

• 引导幼儿掌握小猫面具的制作方法,能够独立完成小猫面具的制作。
• 帮助幼儿学会运用不同的线条和色彩来装饰小猫面具,使其更加生动形象。

2. 教学难点

• 启发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在面具的设计上大胆创新,展现出独特的个性。
• 指导幼儿在制作过程中注意安全使用剪刀和胶水,避免发生危险。

教学方法

1. 直观演示法通过展示制作好的小猫面具，让幼儿直观地感受作品的形态和色彩，激发幼儿的创作欲望，在示范制作过程中，清晰地向幼儿展示每一个步骤,让幼儿能够更清楚地学习制作方法。
2. 讨论法组织幼儿围绕小猫的特征、面具的作用等问题进行讨论，引导幼儿积极思考，发表自己的见解,培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 操作练习法让幼儿在实际操作中亲身体验制作小猫面具的过程，通过动手实践，掌握制作技巧，提高动手能力，教师在幼儿操作过程中进行巡回指导,及时发现问题并给予帮助。

教学准备

1. 经验准备

• 幼儿已对小猫有一定的认识,了解小猫的外形特点和生活习性。
• 幼儿有过简单的手工制作经验，如使用剪刀剪纸条、用胶水粘贴等。

2. 物质准备

• 各种颜色的卡纸、彩纸、皱纹纸、废旧挂历纸等。
• 黑色记号笔、油画棒、水彩笔等绘画工具。
• 安全剪刀、胶水、双面胶等制作材料。
• 小猫面具成品若干,展示用的展板一块。
• 多媒体课件，包括小猫的图片、视频,以及一些创意面具的欣赏资料。

教学过程

（一）导入部分（3 分钟）

教师头戴小猫面具，模仿小猫的声音和动作走进教室,引起幼儿的兴趣。

• 师：“喵~喵~小朋友们好呀！我是可爱的小猫，今天我来和大家一起玩啦！”

引导幼儿观察教师戴的面具，提问：“小朋友们，看看老师今天有什么不一样？你们知道这是什么吗？”

• 幼儿回答后，教师介绍面具：“这是一个小猫面具，戴上它就可以变成可爱的小猫啦！你们想不想也有一个自己的小猫面具呀？”

（二）观察与讨论（7 分钟）

展示小猫面具成品，引导幼儿仔细观察小猫面具的形状、颜色和装饰。

• 师：“请小朋友们仔细看看这些小猫面具，它们是什么形状的呀？都用了哪些颜色来装饰？上面还有什么特别的地方？”
• 幼儿自由观察并回答，教师总结小猫面具的特点：“小猫面具一般是椭圆形的，上面有小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，颜色可以根据自己的喜好来选择，还可以用各种图案来装饰，让面具变得更漂亮。”

播放一段小猫的视频，让幼儿再次观察小猫的外形特征,加深印象。

• 师：“小朋友们，我们再来看看可爱的小猫吧，注意观察它的耳朵、眼睛、胡须是什么样子的哦！”

组织幼儿讨论：“如果让你来制作一个小猫面具，你想在上面添加什么特别的东西？你会选择什么颜色呢？”

• 鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法,教师对幼儿的创意给予肯定和鼓励。

（三）示范制作（8 分钟）

教师边示范边讲解小猫面具的制作步骤：

• 第一步：用黑色卡纸剪出一个椭圆形，作为面具的主体。（教师示范正确使用剪刀剪出椭圆形）
• 第二步：用白色卡纸剪出两个圆形，作为小猫的眼睛，用黑色记号笔画出眼珠；再用黑色卡纸剪出两个三角形，作为小猫的耳朵,用胶水粘贴在面具的上方两侧。
• 第三步：用红色卡纸剪出一个小三角形，作为小猫的嘴巴，粘贴在面具的下方中间位置；用黑色记号笔画出小猫的胡须,粘贴在嘴巴两侧。
• 第四步：用彩色纸剪出一些小花、星星等图案，用胶水粘贴在面具上进行装饰。（教师展示不同的装饰图案,启发幼儿的想象力）
• 第五步：在面具的背面用双面胶贴上两条松紧带,方便戴在头上。

在示范过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水，如：“小朋友们，剪刀要小心拿，不要伤到自己哦！胶水不要涂太多，不然会粘到手上的。”

（四）幼儿操作（20 分钟）

给每位幼儿发放制作材料,让幼儿根据自己的想法开始制作小猫面具。

• 师：“请小朋友们自己动手制作一个可爱的小猫面具吧！可以选择自己喜欢的颜色和图案来装饰哦，看看谁做的面具最有创意！”

教师巡回指导，观察幼儿的制作过程,及时给予帮助和指导。

• 鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意面具的大小和形状是否合适,装饰是否美观。
• 帮助幼儿解决遇到的问题，如剪刀使用不熟练、胶水粘贴不牢固等。

（五）作品展示与评价（7 分钟）

请幼儿将制作好的小猫面具戴在头上，互相欣赏，并在教室里自由走动,展示自己的作品。

• 师：“哇，小朋友们都太棒啦！一个个都变成了可爱的小猫！现在我们一起去看看其他小朋友的作品吧！”

组织幼儿集中坐在展示区,教师对幼儿的作品进行评价。

• 表扬幼儿的积极参与和认真制作，肯定每个幼儿作品的优点，如：“你的面具颜色搭配得真漂亮！”“你设计的小猫胡须很有创意！”
• 引导幼儿互相评价，鼓励幼儿说说自己最喜欢哪个小朋友的作品，为什么，如：“你喜欢他的面具哪里呀？是颜色还是图案呢？”
• 教师总结本次活动，对幼儿在制作过程中的表现给予肯定，同时提出一些建议,鼓励幼儿在今后的美术活动中继续发挥想象力和创造力。

（六）活动延伸（5 分钟）

在美工区投放更多的材料，如彩泥、毛线等,让幼儿尝试用不同的材料制作小猫面具或其他动物面具。

• 师：“小朋友们，今天我们制作了纸做的小猫面具，下次我们还可以用彩泥捏一捏小猫面具，或者用毛线来装饰它，看看会有什么不一样的效果哦！”

组织幼儿进行“小猫舞会”的角色扮演活动，让幼儿戴着自己制作的面具，模仿小猫的动作和声音，一起跳舞、游戏,进一步体验活动的乐趣。

• 师：“让我们一起戴上小猫面具，去参加小猫舞会吧！喵~喵~”

教学反思

通过本次中班美术活动“小猫面具”，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了小猫面具的制作方法，提高了动手操作能力和创造力，在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作，每个幼儿都发挥了自己的想象力,制作出了独一无二的小猫面具。

在导入环节，通过教师头戴小猫面具的有趣方式，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和创作欲望，观察与讨论环节，幼儿能够积极发言，准确地说出小猫的外形特征，为后面的制作奠定了良好的基础，示范制作环节，教师详细地展示了制作步骤，幼儿看得很认真，大部分幼儿能够按照步骤进行制作，在幼儿操作过程中，教师巡回指导及时，能够关注到幼儿的需求，帮助他们解决遇到的问题，作品展示与评价环节，幼儿们互相欣赏、评价，增强了自信心和表达能力,同时也学会了欣赏他人的作品。

在教学过程中也存在一些不足之处，个别幼儿在使用剪刀时不够熟练，需要教师更多的指导和帮助；在装饰面具时，有些幼儿的创意不够丰富，教师可以在今后的活动中提供更多的启发和引导，活动时间的把控还可以更加精准，确保每个环节都能充分展开,又不影响整体进度。

通过这次活动，我深刻体会到美术教学对于幼儿发展的重要性，在今后的教学中，我将继续探索更加多样化的教学方法和形式，激发幼儿的美术兴趣，培养他们的创造力和审美能力，让幼儿在美术活动中获得更多的快乐和成长。🎨🐱

希望这篇教案能够满足你的需求，你可以根据实际教学情况进行调整和修改，如果还有其他问题，欢迎随时向我提问！😃

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