大班语言葫芦秧教案

葫芦秧教案

活动目标

1. 认知目标：认识葫芦秧的形状、颜色和生长特点，了解葫芦秧的生长过程。
2. 技能目标：通过观察、讨论，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿的探索兴趣。

活动准备

1. 物质准备：葫芦秧图片、实物葫芦秧、多媒体课件、绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的植物认知经验。

活动过程

导入

1. 故事导入：教师讲述《葫芦兄弟》的故事，激发幼儿对葫芦的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道葫芦长什么样吗？它在哪里生长呢？

观察与讨论

1. 观察葫芦秧图片：教师展示葫芦秧的图片，引导幼儿观察葫芦秧的形状、颜色。
2. 讨论：
   • 葫芦秧是什么样子的？
   • 它的颜色是什么？
   • 葫芦秧是从哪里长出来的？

   实物观察

   1. 展示实物葫芦秧：教师拿出实物葫芦秧，让幼儿近距离观察。
   2. 提问：
      • 你们觉得葫芦秧和图片上的有什么不一样？
      • 葫芦秧的叶子是什么形状的？
      • 葫芦秧的藤蔓是直的还是弯的？

      绘画活动

      1. 分发绘画材料：教师分发绘画材料，鼓励幼儿画出自己心中的葫芦秧。
      2. 创作：幼儿自由创作，教师巡回指导。

      总结与分享

      1. ：教师总结本次活动的重点内容，强调葫芦秧的生长特点。
      2. 分享：幼儿展示自己的作品，分享自己的创作心得。

      活动延伸

      1. 家园共育：鼓励家长带幼儿去户外观察葫芦秧的生长情况。
      2. 阅读活动：推荐幼儿阅读与葫芦相关的绘本故事。

      通过本次大班语言活动“葫芦秧”，孩子们不仅了解了葫芦秧的基本知识，还锻炼了语言表达能力和观察能力，希望孩子们在探索自然的过程中，不断增长见识，培养对大自然的热爱。🌱🌺🎨