滕王阁序 教学设计

在古代文学的教学中,《滕王阁序》是一篇极具代表性的佳作，为了让学生更好地理解和欣赏这篇名篇，以下是一份详细的教学设计：

教学目标

1. 知识目标：了解《滕王阁序》的作者、写作背景，掌握文中的重点字词和句子。
2. 能力目标：培养学生阅读文言文的能力，提高他们对古代文学作品的鉴赏能力。
3. 情感目标：通过学习，激发学生对古代文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。

教学重点与难点

重点：

• 《滕王阁序》的文学价值和历史地位。
• 文章中的修辞手法和艺术特色。

难点：

• 理解文言文的语法结构和表达方式。
• 感悟作者的情感和思想。

教学过程

导入

• 提问：同学们，谁知道《滕王阁序》是谁写的？它有什么特别之处？
• 展示：播放滕王阁的图片，简要介绍其历史背景。

朗读与翻译

• 朗读：全班齐读《滕王阁序》，感受文言文的韵律美。
• 翻译：分组进行文言文翻译，分享翻译心得。

重点讲解

• 修辞手法：讲解文中使用的对偶、排比、夸张等修辞手法，分析其表达效果。
• 艺术特色：分析文章的结构布局、情感表达，引导学生体会作者的情感。

情感体验

• 分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中体现的作者情感和思想。
• 分享交流：各小组代表分享讨论成果，教师点评。

课堂小结

• ：回顾本节课的学习内容，强调《滕王阁序》的文学价值和历史地位。
• 作业布置：要求学生课后背诵《滕王阁序》，并撰写一篇读书心得。

教学反思

通过本节课的教学,学生对《滕王阁序》有了更深入的了解，提高了阅读文言文的能力，在教学过程中，教师应注重引导学生体会文言文的韵律美和情感表达，激发他们对古代文化的兴趣。