莫高窟教学活动设计，探寻千年艺术瑰宝的奇幻之旅

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够了解莫高窟的地理位置、历史背景和艺术特色。
• 掌握莫高窟壁画和彩塑的主要题材和表现形式。
• 学会欣赏莫高窟艺术作品,提高审美能力。

过程与方法目标

• 通过观看图片、视频、实地参观等多种方式，培养学生的观察能力和信息收集能力。
• 组织小组讨论和交流活动,锻炼学生的合作学习能力和表达能力。
• 引导学生撰写观后感或艺术鉴赏短文,提升学生的文字表达能力和艺术分析能力。

情感态度与价值观目标

• 激发学生对中国传统文化的热爱和自豪感。
• 培养学生保护文化遗产的意识和责任感。

教学重难点

1. 教学重点

• 深入了解莫高窟的艺术成就和文化价值。
• 学习欣赏莫高窟壁画和彩塑的艺术特色。

2. 教学难点

• 如何引导学生从艺术作品中体会其背后的历史文化内涵。
• 培养学生对文化遗产保护的深刻认识,并转化为实际行动。

教学方法

1. 讲授法：讲解莫高窟的基本信息、历史脉络和艺术特点，确保学生掌握基础知识。
2. 直观演示法：通过播放图片、视频等多媒体资料，让学生直观感受莫高窟的魅力。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养学生的思维能力和合作精神。
4. 实地考察法：带领学生实地参观莫高窟，让学生亲身感受艺术氛围，增强学习体验。

教学过程

（一）导入（5分钟）

同学们,在我国广袤的西北大地上，有一颗璀璨的艺术明珠，它承载着千年的历史与文化，见证了无数的兴衰变迁，这颗明珠就是莫高窟😃，让我们一起踏上探寻莫高窟的奇幻之旅，领略它独特的魅力🎇。

（二）知识讲解（10分钟）

1. 地理位置与历史背景

• 利用地图,向学生介绍莫高窟位于甘肃省敦煌市东南25公里处的鸣沙山东麓断崖上🧐。
• 讲述莫高窟始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成了巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地🤩。

2. 艺术特色

• 重点介绍莫高窟的壁画和彩塑,壁画题材丰富，包括佛像画、经变画、故事画、山水画、花鸟画、供养人画、装饰图案画等多种类型🖼️，彩塑则有佛像、菩萨像、++像、天王像、力士像等，造型精美，神态各异🙏。
• 展示一些具有代表性的壁画和彩塑图片,让学生初步感受其艺术魅力。

（三）小组讨论（15分钟）

1. 将学生分成小组,每组4 - 6人。
2. 给每个小组发放一些关于莫高窟壁画和彩塑的图片资料,让学生围绕以下问题进行讨论：

• 你最喜欢莫高窟的哪一幅壁画或哪一尊彩塑？为什么？
• 这些艺术作品反映了当时人们怎样的生活和信仰？
• 莫高窟艺术对后世艺术发展有哪些影响？

小组讨论过程中,教师巡视各小组，参与讨论，适时给予指导和启发🤗。

（四）成果展示与交流（15分钟）

1. 每个小组推选一名代表,向全班展示小组讨论的成果。
2. 其他小组的同学可以进行提问和补充,共同交流讨论心得🧐。
3. 教师对各小组的表现进行点评和总结,肯定学生的积极思考和精彩发言，进一步深化学生对莫高窟艺术的理解😃。

（五）多媒体教学（10分钟）

1. 播放一段关于莫高窟的纪录片,让学生更加全面、深入地了解莫高窟的历史文化和艺术价值🎬。
2. 在播放过程中,教师适时进行讲解和引导，帮助学生更好地理解纪录片中的内容。

（六）实地考察（如有条件，可安排此环节）（1节课）

1. 提前与莫高窟景区联系,安排好参观行程和讲解人员。
2. 带领学生实地参观莫高窟,让学生亲身感受洞窟内的壁画和彩塑的震撼之美😲。
3. 在参观过程中,讲解人员向学生详细介绍每个洞窟的历史背景、艺术特色和文化内涵，学生可以近距离观察和欣赏艺术作品，提出自己的疑问和见解🤓。
4. 参观结束后,组织学生进行简短的交流分享，让学生谈谈自己实地参观的感受和收获🎉。

（七）课堂总结（5分钟）

1. 回顾本节课所学内容,包括莫高窟的地理位置、历史背景、艺术特色等重点知识🧐。
2. 强调莫高窟作为世界文化遗产的重要价值,以及保护文化遗产的重要意义🙏。
3. 鼓励学生在课后继续关注莫高窟,通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，进一步深入了解莫高窟文化😃。

（八）课后作业（1周时间）

1. 撰写一篇关于莫高窟的观后感,要求字数不少于500字，内容包括自己对莫高窟艺术的欣赏和感悟，以及对文化遗产保护的认识💖。
2. 以小组为单位,制作一份关于莫高窟的手抄报，内容可以包括莫高窟的历史、艺术、保护等方面的知识，图文并茂🎨。

教学资源

1. 莫高窟相关的图片、视频资料。
2. 介绍莫高窟的书籍、文献。
3. 联系实地参观莫高窟的相关事宜。

教学反思

通过本次教学活动,学生对莫高窟有了较为全面的了解，在知识、技能和情感态度等方面都取得了一定的收获😃，在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、直观演示法、讨论法和实地考察法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度🤗，小组讨论和成果展示环节，培养了学生的合作学习能力和表达能力，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如在引导学生深入理解艺术作品背后的历史文化内涵方面还可以进一步加强，实地考察环节的组织和管理也需要更加精细🧐，在今后的教学中，将不断改进教学方法和策略，提高教学质量，让学生更好地领略中国传统文化的博大精深🎊。

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