小班美工快快找教案

《快快找》教案

教学目标

1. 认知目标：通过游戏活动,让幼儿认识不同的颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美工活动的兴趣,体验创作的乐趣。

教学准备

• 材料准备：彩色纸片、剪刀、胶水、画笔、彩色铅笔、小卡片（写有不同颜色和形状的名称）。
• 环境准备：宽敞的教室，地面铺上防滑垫,确保安全。

教学过程

导入

• 活动：教师带领幼儿做手指游戏“小手变变变”，引导幼儿跟随节奏,用手指模仿不同的颜色和形状。
• 目的：激发幼儿的兴趣,为接下来的美工活动做铺垫。

认识颜色和形状

• 活动：教师展示不同颜色和形状的卡片,引导幼儿说出它们的名称。
• 目的：帮助幼儿认知颜色和形状,为后续活动做准备。

快快找游戏

• 活动：
  1. 教师将彩色纸片贴在教室的墙上,纸片上画有不同的颜色和形状。
  2. 教师出示写有颜色和形状名称的小卡片,让幼儿在规定时间内找到对应的纸片。
  3. 幼儿找到后,可以用画笔或彩色铅笔在纸片上添加装饰。
• 目的：通过游戏,锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。

创作时间

• 活动：幼儿自由发挥，用彩色纸片、剪刀、胶水等材料,制作自己喜欢的小作品。
• 目的：培养幼儿的创造力和动手能力。

展示与分享

• 活动：幼儿展示自己的作品,互相欣赏和评价。
• 目的：增强幼儿的自信心,培养他们的审美观。

教学反思

• 活动总结：本次美工活动，幼儿在游戏中学会了认识颜色和形状,提高了观察力和手眼协调能力。
• 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多互动环节,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

🎨🌈 通过这样的美工课程，相信孩子们不仅能在游戏中学习,还能在创作中找到快乐！