中班数学《数字4》教案

中班数学《数字4》

教学目标：

1. 让学生掌握数字4的形状、读音和意义。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣,提高学习积极性。

教学重点：

1. 数字4的形状、读音和意义。
2. 数字4的加减运算。

教学难点：

数字4的加减运算。

教学准备：

1. 数字4的图片、卡片。
2. 数字4的教具。
3. 数字4的加减练习题。

教学过程：

导入

1. 教师出示数字4的图片,引导学生观察并说出数字4的形状。
2. 教师提问：“同学们，你们知道数字4的读音和意义吗？”
3. 学生回答,教师总结。

学习数字4的形状、读音和意义

1. 教师展示数字4的卡片,引导学生观察并说出数字4的形状。
2. 教师带领学生朗读数字4的读音,并解释数字4的意义。
3. 学生跟读,教师检查。

动手操作,巩固数字4

1. 教师分发数字4的教具,让学生动手操作，将数字4拼贴在黑板上。
2. 学生展示自己的作品,教师点评。

数字4的加减运算

1. 教师出示数字4的加减练习题,引导学生进行计算。
2. 学生独立完成练习题,教师巡视指导。
3. 学生展示自己的答案,教师点评。

1. 教师总结本节课的学习内容,强调数字4的形状、读音和意义。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高数学素养。

教学反思：本节课通过观察、操作、练习等多种形式，让学生掌握了数字4的形状、读音和意义，培养了学生的观察能力和动手操作能力，在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中取得进步。