卷炮仗音乐教案中班

教学目标

1. 感受乐曲欢快的节奏,理解乐曲ABACA的结构特点。
2. 能根据音乐的变化,用身体动作表现卷炮仗的动作，如卷、放等。
3. 体验与同伴合作游戏的快乐,培养幼儿的节奏感和协调能力。

教学重难点

1. 重点

• 感受音乐节奏,理解乐曲结构。
• 用身体动作准确表现卷炮仗的过程。

2. 难点

• 与同伴合作,按照音乐节奏有序地进行卷炮仗游戏。
• 能在A段音乐结束时迅速做出放炮仗的动作。

教学方法

1. 直观演示法：通过播放音乐视频、展示图片等方式，让幼儿直观感受卷炮仗的情景和音乐的节奏。
2. 游戏教学法：将教学内容融入游戏中，让幼儿在玩中学习，增加学习的趣味性。
3. 启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式，启发幼儿自主思考，探索用身体动作表现音乐的方法。

教学准备

1. 音乐《卷炮仗》。
2. 关于卷炮仗的图片、视频。
3. 红色皱纹纸制作的“炮仗”若干。

教学过程

（一）导入（3分钟）

1. 播放一段热闹的鞭炮声音频,提问幼儿：“小朋友们，过年的时候我们会放什么呀？”引导幼儿回答出鞭炮。
2. 展示卷炮仗的图片,向幼儿介绍：“今天老师要带大家一起玩一个像卷炮仗一样有趣的游戏，看看谁能把炮仗卷得又快又好😃。”

（二）感知音乐（5分钟）

1. 播放音乐《卷炮仗》，让幼儿安静倾听，引导幼儿感受音乐的整体氛围，提问：“听完这首音乐，你有什么感觉？”鼓励幼儿用词语描述，如欢快、热闹等🎶。
2. 再次播放音乐,引导幼儿跟随音乐的节奏轻轻晃动身体，初步感知音乐的节奏特点。

（三）理解乐曲结构（5分钟）

结合卷炮仗的图片和动作,分段欣赏音乐。

• A段：引导幼儿感受音乐节奏逐渐加快，想象卷炮仗时慢慢卷起来的动作，教师用简单的语言描述：“炮仗开始慢慢卷起来啦🧨。”
• B段：音乐节奏变慢，提问幼儿：“这时候炮仗卷到哪里啦？好像要做什么？”引导幼儿理解这是炮仗卷紧了，准备放炮仗的停顿。
• A段：重复A段的节奏，让幼儿再次感受卷炮仗的动作。
• C段：节奏加快，引导幼儿想象炮仗点燃后噼里啪啦响的情景，教师说：“炮仗要爆炸啦🎉！”
• A段：最后一段A段音乐，鼓励幼儿完整地用身体动作表现卷炮仗的全过程。

总结乐曲结构为ABACA,帮助幼儿梳理音乐的变化过程。

（四）身体动作表现（10分钟）

教师示范卷炮仗的动作。

• 开始时,双手握拳，手臂自然下垂，随着音乐节奏慢慢向上抬起，模仿卷炮仗的动作，边卷边说：“卷呀卷，卷炮仗。”
• 到B段时,双手抱紧身体，停顿一下，表示炮仗卷紧了。
• C段时,双手迅速向上伸直，同时身体向后仰，模仿炮仗爆炸的动作，嘴里发出“噼里啪啦”的声音。

2. 幼儿跟随教师一起练习卷炮仗的动作,教师可以放慢音乐速度，引导幼儿跟上节奏。
3. 请个别幼儿上台示范,其他幼儿观察并给予评价，教师针对幼儿的表现进行指导和纠正👍。

（五）合作游戏（10分钟）

1. 将幼儿分成若干组,每组6 - 8人，每组幼儿手拉手站成一排，像卷炮仗一样站好。
2. 播放音乐,每组幼儿按照音乐节奏开始卷炮仗，从排头开始，一个跟着一个慢慢卷，当音乐到B段时，大家一起抱紧身体停顿，到C段时，排头幼儿双手向上伸直，其他幼儿跟着一起做放炮仗的动作，嘴里发出声音。
3. 游戏结束后,组织幼儿进行小组讨论，分享在游戏中遇到的问题和感受，如怎样才能更好地跟上节奏、怎样与同伴合作等，教师引导幼儿总结经验，再次进行游戏，提高游戏的质量🎈。

（六）活动延伸（2分钟）

1. 在美工区投放红色皱纹纸、彩笔等材料，让幼儿制作自己喜欢的炮仗。
2. 在音乐区投放《卷炮仗》的音乐，让幼儿继续进行卷炮仗的游戏，巩固对音乐和动作的理解。

教学反思

通过本次音乐活动《卷炮仗》，幼儿在欢快的音乐中体验到了游戏的乐趣，较好地达成了教学目标，在教学过程中，幼儿对卷炮仗的游戏表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与到身体动作表现和合作游戏环节中，大部分幼儿能够理解乐曲的结构，并用身体动作准确地表现卷炮仗的过程，但在合作游戏环节，个别小组的幼儿在节奏把握和与同伴配合上还存在一些问题，需要在今后的活动中加强引导和练习，本次活动让幼儿在音乐中获得了快乐和发展，为幼儿的音乐素养提升奠定了良好的基础🎵。

标签： #卷炮仗音乐教案中班