白杨教学设计说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《白杨》，这是一篇充满诗意的散文，通过描写白杨树，表达了作者对家乡的深情厚谊，我将从教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等方面进行详细阐述。
教学目标
- 知识与技能：理解白杨树的特点，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
- 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式,提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。
- 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、珍惜自然的情感,树立保护环境的意识。
教学重难点
- 重点：理解白杨树的特点,体会作者对家乡的热爱之情。
- 难点：运用比喻、拟人等修辞手法,表达自己的情感。
教学过程
导入新课
（播放白杨树图片，引导学生观察并说出白杨树的特点。）
师：同学们，你们知道这是什么树吗？它有什么特点呢？
（学生回答，教师总结：白杨树高大挺拔，生命力顽强。）
朗读课文
（教师范读，学生跟读，感受白杨树的形象。）
师：请大家跟读课文,注意读出白杨树的特点。
理解课文
（引导学生思考：作者为什么喜欢白杨树？）
师：同学们，作者为什么说白杨树是“家乡的骄傲”呢？
（学生讨论，教师总结：白杨树象征着家乡人民的坚强和勇敢。）
拓展延伸
（让学生运用比喻、拟人等修辞手法，写一段关于白杨树的赞美之词。）
师：请大家用比喻、拟人等修辞手法,写一段赞美白杨树的话。
总结全文
（教师总结：白杨树是家乡的骄傲，也是我们学习的榜样。）
教学反思
本节课通过朗读、讨论、写作等方式，让学生深入理解了白杨树的特点和作者的情感，在教学过程中，我注重培养学生的审美鉴赏能力和语言表达能力，同时也引导学生树立保护环境的意识，在今后的教学中，我将继续探索,不断提高自己的教学水平。
谢谢大家！🙏🏻
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