中班音乐活动小士兵进行曲教案

活动目标

1. 感受乐曲《小士兵进行曲》的欢快节奏，理解乐曲所表达的情境,能随音乐做出相应的动作。
2. 通过观察、模仿、创编等活动，培养幼儿的节奏感、创造力和表现力。
3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验参与音乐活动的快乐,增强幼儿的自信心和团队合作意识。

活动准备

1. 经验准备：幼儿已有简单的队列练习经验,对小士兵的形象有一定的认知。
2. 物质准备：《小士兵进行曲》音乐CD、播放器；小士兵的图片、视频资料；红色、蓝色、黄色的小帽子若干；自制的奖章若干；场地布置成阅兵场的形式。

活动过程

（一）导入部分

1. 播放一段小士兵队列训练的视频，引导幼儿观察小士兵们整齐的步伐、有力的动作以及精神饱满的状态。提问：小朋友们，你们看谁来了呀？小士兵们在做什么呢？他们走路的样子帅不帅？
2. 展示小士兵的图片，和幼儿一起讨论小士兵的特征，如穿着整齐的军装、戴着帽子、步伐整齐等。提问：小士兵都穿着什么样的衣服呀？他们的帽子有什么特别的地方？你们想不想也像小士兵一样神气地走路？

（二）基本部分

1. 欣赏乐曲《小士兵进行曲》
   • 教师播放音乐，让幼儿安静地倾听，引导幼儿感受乐曲的整体情绪和节奏特点。提问：听完这首曲子，你们的心情是怎么样的？感觉这首曲子是快还是慢？
   • 再次播放音乐，鼓励幼儿用身体的动作，如点头、拍手、跺脚等，来跟随音乐的节奏轻轻晃动,初步感知乐曲的节奏。
2. 分段欣赏与动作表现
• 引导幼儿分段欣赏乐曲，分析每一段的节奏特点,并根据节奏创编相应的动作。
• 第一段：音乐节奏较为平稳有力，像是小士兵们迈着整齐的步伐向前行进，教师引导幼儿模仿小士兵走路的姿势，手臂伸直摆动，步伐整齐有力，可嘴里喊着“一二一”的口号。
• 第二段：节奏稍快，旋律有起伏，仿佛小士兵们在进行队列变换，教师鼓励幼儿创编不同的队列动作，如转弯、敬礼、蹲下等,同时提醒幼儿注意动作与音乐节奏的配合。
• 第三段：音乐节奏加快，更加激昂，表现出小士兵们的英勇和自豪，幼儿可以尽情发挥想象，用夸张有力的动作来表现，如挥舞手臂、踢腿等,将自己想象成勇敢的小士兵在战场上冲锋陷阵。
• 每段欣赏完后，让幼儿展示自己创编的动作,其他幼儿进行模仿和学习。
3. 完整表演
• 幼儿戴上自制的小帽子（红、蓝、黄三种颜色分别代表不同的小队），分组进行完整的表演，教师播放音乐，引导幼儿按照之前分析的段落，依次做出相应的动作,注意保持队伍的整齐和动作的协调一致。
• 表演结束后，教师给予肯定和鼓励，表扬幼儿们的精彩表现，如“你们都是最棒的小士兵，动作非常整齐、有力！”“你们的队列变化真有趣，就像真正的小士兵在训练一样！”
4. 游戏：“小士兵大阅兵”
• 将幼儿分成若干小队,每队推选一名小队长。
• 教师扮演指挥官，发出指令，如“小士兵们，准备出发！”“向左转！”“向右转！”“敬礼！”等,幼儿根据指令做出相应的动作。
• 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿对节奏和指令的反应，及时给予指导和纠正，确保每个幼儿都能积极参与游戏,体验到游戏的乐趣。
• 游戏结束后，为表现出色的小队颁发自制的奖章，鼓励幼儿继续努力,培养他们的团队荣誉感和竞争意识。

（三）结束部分

1. 放松活动教师带领幼儿随着轻柔的音乐做一些放松动作，如深呼吸、伸展四肢、轻轻抖动身体等，帮助幼儿缓解身体的疲劳,放松心情。
2. 活动总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，再次强调乐曲《小士兵进行曲》的节奏特点和小士兵的形象特征，鼓励幼儿在日常生活中，继续感受音乐的魅力，用自己喜欢的方式表现音乐🎵提问：今天我们学习了什么曲子呀？小士兵是怎么走路的？你们开心吗？希望小朋友们以后都能像小士兵一样勇敢、自信！

活动延伸

1. 在音乐区投放《小士兵进行曲》的音乐CD和相关的道具，如小帽子、玩具枪等,让幼儿在自主活动时间里继续进行表演和创编。
2. 鼓励幼儿回家后，将今天学到的本领表演给爸爸妈妈看，并和爸爸妈妈一起收集其他有关军队或士兵的音乐,共同欣赏和感受不同音乐的特点。

通过本次音乐活动《小士兵进行曲》，幼儿们在欢快的节奏中感受到了小士兵的英勇和神气，不仅提高了节奏感、创造力和表现力，还培养了团队合作意识和自信心，希望幼儿们能在音乐的世界里快乐成长，收获更多的美好体验🎶

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