全身反应法(Total Physical Response,TPR)是一种以身体动作来辅助语言学习的教学方法,以下是一份基于全身反应法的英语教案示例:
教案主题:全身反应法教学——日常问候
教学目标:
- 学生能够用英语进行简单的日常问候。
- 学生能够通过身体动作理解和运用基本的英语短语。
- 学生能够增强对英语口语的兴趣和自信心。
教学时间:1课时
教学材料:
- PPT或黑板
- 英语卡片
- 音乐播放器
- 身体动作图示
教学步骤:
导入(5分钟)
- 播放轻松的音乐,让学生随着音乐做简单的身体动作,如拍手、跺脚等。
- 引导学生放松身体,为接下来的TPR活动做准备。
热身活动(10分钟)
- 通过PPT或黑板展示一些简单的英语问候短语,如“Good morning”、“Hello”等。
- 让学生跟随教师的动作,用身体来表达这些问候,教师说“Good morning”,学生就做一个鞠躬的动作。
身体动作练习(15分钟)
- 教师用英语说出一个问候短语,同时做出相应的身体动作。
- 学生需要模仿教师的动作,并说出相应的英语短语。
- 教师说“Good morning”并鞠躬,学生也鞠躬并说“Good morning”。
小组活动(10分钟)
- 将学生分成小组,每组选择一个主题,如“问候家人”、“问候朋友”等。
- 每组设计一系列的问候短语和相应的身体动作。
- 小组内互相练习,然后向全班展示。
总结与反思(5分钟)
- 教师引导学生回顾今天的活动,询问学生对TPR教学方法的感受。
- 学生分享自己的学习体验,讨论TPR对语言学习的帮助。
作业布置
让学生回家后,用TPR方法练习自己感兴趣的英语短语,并与家人分享。