旅游学课程思政教学设计

寓教于游，润物无声

在当今社会，旅游已经成为人们生活中不可或缺的一部分，旅游学作为一门综合性学科，不仅涉及地理、历史、文化等多个领域，更承载着传播社会主义核心价值观的重要使命，如何将思政教育融入旅游学课程教学中，成为教育工作者关注的焦点，以下是一份旅游学课程思政教学设计，旨在寓教于游,润物无声。

🌟 教学目标：

1. 提高学生对旅游学的兴趣,培养其专业素养。

2. 引导学生树立正确的旅游观念,弘扬中华民族优秀传统文化。

3. 增强学生的社会责任感和使命感,培养学生的爱国情怀。

4. 旅游发展史与政策解读：通过分析我国旅游发展历程和现行政策，让学生了解国家在旅游领域的战略部署,培养其国家意识。

5. 旅游目的地文化解析：以我国著名旅游景点为例，讲解其背后的历史文化、民俗风情,让学生感受中华民族的博大精深。

6. 旅游++与法规教育：强调旅游活动中的道德规范和法律法规,培养学生的法制观念和社会责任感。

7. 旅游市场营销与推广：结合实际案例，分析旅游产品的营销策略,引导学生树立正确的市场观念。

🌟 教学方法：

1. 案例教学：通过分析典型案例,让学生深入了解旅游学的理论与实践。
2. 情景模拟：模拟旅游场景，让学生亲身体验旅游服务,提高其实践能力。
3. 小组讨论：引导学生围绕旅游学相关话题展开讨论,培养其团队协作和沟通能力。
4. 线上线下相结合：利用网络平台，开展线上教学,拓展学生的学习空间。

🌟 教学评价：

1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. 结果性评价：通过考试、论文等形式,检验学生对旅游学知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的综合素质,评价其在旅游学课程中的表现。

旅游学课程思政教学设计应注重理论与实践相结合，将思政教育融入教学各个环节，让学生在游览的过程中，潜移默化地接受教育，实现寓教于游,润物无声的效果。