unit4 my day教案

Unit 4 My Day 教案

教学目标

• 学生能够运用英语描述自己的一天。
• 学生能够听懂并说出日常活动的时间顺序。
• 学生能够通过图片和实物进行简单的情景对话。
• 单词：morning, afternoon, evening, sleep, watch TV, do homework, go to school, etc.
• 句型：What do you do at 7 o'clock in the morning? I go to school.
• 语法：一般现在时

教学步骤

导入（5分钟）

1. 🌞 使用PPT展示一天中不同时间段的图片，如早晨、中午、晚上。
2. 引导学生说出这些时间段的英文表达,如“morning, afternoon, evening”。

新单词和句型学习（10分钟）

1. 展示单词卡片,让学生认读并拼写。
2. 通过情景对话,让学生练习句型：“What do you do at 7 o'clock in the morning? I go to school.”
3. 小组活动：让学生两人一组，用句型描述自己的一天。

语法讲解（10分钟）

1. 讲解一般现在时的用法,通过例句让学生理解。
2. 学生练习：在句子中填入正确的动词形式，如“I go to school at 7 o'clock in the morning.”

情景对话练习（15分钟）

1. 分组练习：每组学生扮演不同的角色，用英语描述自己的一天。
2. 教师巡回指导,纠正发音和语法错误。

总结与作业（5分钟）

1. 总结本节课所学内容,强调一般现在时的用法。
2. 布置作业：让学生用英语写一篇关于自己一天的短文。

教学反思

• 通过本节课的学习,学生能够熟练运用新单词和句型描述自己的一天。
• 在情景对话练习中,学生的口语表达能力得到了提升。
• 在今后的教学中,可以增加更多互动环节，激发学生的学习兴趣。