申论高分阅卷教学设计

教学目标

让学生了解申论考试的基本格式和要求，掌握高分申论的写作技巧和方法,提高申论的阅读理解和逻辑思维能力。

教学重难点

1. 重点
   • 讲解申论的评分标准和高分要点。
   • 分析申论真题,让学生掌握解题思路和方法。
   • 指导学生进行模拟练习,提高写作水平。
2. 难点
• 如何帮助学生快速准确地理解申论材料。
• 如何引导学生形成清晰的逻辑框架。
• 如何让学生在有限的时间内写出高质量的文章。

教学方法

1. 讲授法：讲解申论的基本概念、评分标准和高分要点。
2. 案例分析法：通过分析真题和范文,让学生掌握解题思路和方法。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨问题,提高学生的思辨能力。
4. 练习法：指导学生进行模拟练习,让学生在实践中提高写作水平。

教学过程

1. 导入（5 分钟）
   • 通过播放一段与申论相关的视频，引起学生的兴趣,让学生对申论考试有一个初步的了解。
   • 教师提问：什么是申论？申论考试有哪些题型？如何才能取得高分？
2. 讲解（15 分钟）
• 教师讲解申论的基本概念、评分标准和高分要点。
• 在讲解过程中，使用 emoji 符号来表示不同的要点，如：[微笑]表示重要的观点，[惊讶]表示需要注意的问题,[爱心]表示鼓励和肯定等。
• 通过展示一些优秀的申论范文,让学生感受高分申论的魅力。
3. 案例分析（20 分钟）
• 教师选择一些历年的申论真题,让学生进行分析。
• 学生分组讨论,共同探讨解题思路和方法。
• 每组选派一名代表进行发言,教师进行点评和总结。
4. 讨论（10 分钟）
• 教师提出一些与社会热点相关的话题,让学生进行讨论。
• 学生分组讨论,共同探讨话题的相关问题和解决方案。
• 每组选派一名代表进行发言,教师进行点评和总结。
5. 练习（15 分钟）
• 教师提供一些模拟练习题,让学生进行练习。
• 学生根据题目要求,进行独立思考和写作。
• 教师巡视指导,帮助学生解决问题。
6. 5 分钟）
• 教师对本次课程的内容进行总结,强调重点和难点。
• 教师对学生的表现进行评价,鼓励学生继续努力。

教学评估

1. 学生的课堂参与度和表现。
2. 学生的模拟练习成绩。
3. 学生的学习反馈。

教学反思

通过本次课程的教学，学生对申论考试有了更深入的了解，掌握了一些写作技巧和方法，在教学过程中，还存在一些问题，如学生的思维能力和写作水平参差不齐，需要教师进行个性化指导，在今后的教学中，教师将继续改进教学方法，提高教学质量,帮助学生取得更好的成绩。

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