场地的变化教案中班

中班教案——场地变化大挑战🏃‍♀️🏃‍♂️

随着幼儿年龄的增长,他们的好奇心和探索欲望日益增强，为了满足幼儿的发展需求，我们中班的教学活动将围绕“场地变化”这一主题展开，通过一系列有趣的活动，让幼儿在游戏中体验场地变化带来的乐趣，培养他们的观察力、创造力和团队协作能力。

活动目标

1. 让幼儿了解不同场地的特点,学会观察和描述场地变化。
2. 培养幼儿的创造力和想象力,提高他们的动手操作能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识,学会与他人共同完成任务。

活动准备

1. 场地：教室、操场、走廊等不同场所。
2. 材料：各种玩具、道具、音乐等。
3. 教学课件、图片等。

活动过程

导入环节

（1）教师带领幼儿参观不同场地，引导他们观察场地变化，如教室、操场、走廊等。

（2）教师提问：“你们发现了哪些场地变化？”

活动环节

（1）分组进行“场地变化大挑战”游戏。

①教师将幼儿分成若干小组，每组选取一个场地作为比赛起点。

②每组在规定时间内，利用现有材料进行场地布置，如搭建障碍物、设置陷阱等。

③比赛开始，各组成员依次通过布置好的场地，完成指定的任务。

（2）分享环节

①各小组展示自己的场地变化，分享游戏过程中的趣事。

②教师点评，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

总结环节

（1）教师带领幼儿回顾活动过程，总结场地变化带来的乐趣。

（2）引导幼儿思考：在日常生活中，我们还可以在哪些地方进行场地变化呢？

活动延伸

1. 鼓励幼儿在家庭中尝试进行场地变化,如布置房间、设计游戏等。

2. 家长与幼儿共同参与场地变化活动,增进亲子关系。

通过本次“场地变化”主题教学活动，相信幼儿们能够在游戏中收获快乐，提高自身综合素质，让我们一起期待他们在未来的日子里，勇敢地面对挑战，不断成长！🌟🌈