过年打雪仗音乐教案，奏响冬日欢乐乐章🎵

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够熟悉歌曲《新年乐陶陶》的旋律和歌词,准确地哼唱歌曲。
   • 掌握歌曲中的节奏型，如八分音符和十六分音符,能够在演唱中表现出欢快的节奏特点。
   • 通过学习歌曲，培养学生的节奏感和音准能力,提高演唱技巧。
2. 过程与方法目标
• 通过聆听、模仿、跟唱等方式，引导学生感受歌曲的欢快情绪,体验过年打雪仗的欢乐氛围。
• 组织学生进行小组合作演唱,培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
• 鼓励学生创编简单的舞蹈动作,增强学生的创造力和艺术感知能力。
3. 情感态度与价值观目标
• 激发学生对过年的喜爱之情,培养学生积极向上的生活态度。
• 通过音乐活动，让学生感受音乐带来的快乐,增进学生对音乐学习的兴趣。
• 引导学生在音乐中体验友谊和欢乐,培养学生乐观开朗的性格。

教学重难点

1. 教学重点
   • 学唱歌曲《新年乐陶陶》,感受歌曲的欢快情绪。
   • 掌握歌曲中的节奏型,准确表现歌曲的节奏特点。
2. 教学难点
• 体会歌曲中过年打雪仗的欢乐情感,并通过演唱表达出来。
• 引导学生在演唱中运用适当的力度和速度变化,增强歌曲的表现力。

教学方法

1. 讲授法：通过讲解歌曲的创作背景、歌词含义等,帮助学生更好地理解歌曲。
2. 欣赏法：引导学生聆听歌曲音频和视频，直观感受歌曲的旋律、节奏和情感。
3. 演示法：教师亲自示范演唱歌曲,让学生更直观地学习演唱技巧。
4. 练习法：组织学生进行多次演唱练习,巩固所学知识和技能。
5. 讨论法：鼓励学生分组讨论歌曲的感受和演唱处理,培养学生的思维能力和合作精神。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段过年时热闹的视频，视频中包含孩子们打雪仗、放鞭炮、贴春联等场景，同时配上欢快的背景音乐。
   • 提问学生：“同学们，从视频中你们看到了什么？感受到了怎样的氛围？”引导学生回忆过年的欢乐情景。
   • 引出本节课的主题——过年打雪仗，并提问学生是否有过打雪仗的经历,分享一下当时的感受。
2. 展示一些与打雪仗相关的图片，让学生更直观地感受打雪仗的乐趣。

引导学生用词语描述打雪仗时的心情，如开心、兴奋、快乐等。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1. 向学生介绍歌曲《新年乐陶陶》：这是一首欢快活泼的儿童歌曲，旋律简单易记，歌词描绘了过年时孩子们打雪仗、堆雪人等欢乐场景,充满了浓浓的年味。
2. 简单介绍歌曲的创作背景：歌曲创作于[具体年份]，由[作曲家姓名]作曲，[作词家姓名]作词，作曲家以过年为主题，用欢快的旋律和生动的歌词,展现了新年的喜悦和孩子们的欢乐。

（三）初听歌曲（5分钟）

1. 播放歌曲《新年乐陶陶》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律、节奏和情绪。
2. 听完歌曲后，提问学生：“这首歌曲给你们的第一印象是什么？你们感受到了怎样的情绪？”鼓励学生用自己的语言描述歌曲带来的感受，如欢快、活泼、喜庆等。

（四）节奏学习（8分钟）

1. 再次播放歌曲,引导学生跟随歌曲的节奏轻轻拍手。
2. 教师将歌曲中的节奏型单独提炼出来，如：
   • X X | XX XX | XXXX XXXX
   • 八分音符 八分音符 十六分音符 十六分音符
   • 让学生通过拍手、跺脚等方式模仿这些节奏型,感受节奏的变化。
3. 进行节奏练习：
• 教师示范,学生模仿。
• 学生分组练习,互相检查。
• 节奏接龙游戏：教师说出一个节奏型，学生依次接下去,看谁接得又快又准。

（五）歌词学习（8分钟）

1. 教师范读歌词，要求学生认真倾听,注意歌词的发音和节奏。
2. 逐句教唱歌词：
   • 新年到真热闹,大街小巷放鞭炮。
   • 你打雪仗我堆雪人,嘻嘻哈哈乐淘淘。
   • 每教一句歌词，先让学生跟读几遍，然后分组检查学生的学习情况,及时纠正发音错误。
3. 采用多种方式帮助学生记忆歌词：
• 让学生跟着教师的手势逐句朗读歌词。
• 分组朗读歌词，进行比赛，看哪组读得最准确、最有感情。
• 结合歌曲的旋律,让学生轻声哼唱歌词。

（六）歌曲学唱（10分钟）

1. 教师完整地演唱歌曲，学生跟随教师的歌声轻轻哼唱,感受歌曲的整体旋律。
2. 一句一句地教唱学生，每教完一句，让学生跟着唱几遍，直到学生能够熟练掌握。
   • 在教唱过程中，注意纠正学生的音准问题，如：“新年到”中的“到”字要唱准高音；“乐淘淘”中的“淘”字要唱得轻快等。
   • 引导学生注意歌曲中的强弱变化，如“大街小巷放鞭炮”中的“放鞭炮”要唱得有力,表现出欢快的气氛。
3. 学生分组演唱，互相倾听、评价，教师巡回指导,及时给予鼓励和建议。

（七）情感表达与处理（5分钟）

1. 引导学生思考：歌曲中描绘了过年打雪仗的欢乐场景,我们应该怎样通过演唱把这种欢乐的情感表现出来呢？
2. 组织学生讨论，分享自己的想法，如：用欢快的节奏、明亮的音色、较大的音量等。
3. 教师总结学生的讨论结果，并再次示范演唱,让学生感受如何通过演唱技巧来表达歌曲的情感。
4. 让学生再次演唱歌曲，注意运用适当的力度和速度变化,表现出过年打雪仗的欢乐氛围。

（八）拓展与创编（10分钟）

1. 引导学生根据歌曲的旋律和节奏，为歌曲创编简单的舞蹈动作。
   • 分组进行创编，鼓励学生发挥想象力，动作可以简单、活泼,与歌曲的欢快情绪相符合。
   • 每组推选一名代表上台展示创编的舞蹈动作,其他组的学生进行欣赏和评价。
2. 让学生尝试用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏，如：木鱼、沙锤、三角铁等。
• 教师简单介绍打击乐器的使用方法,然后让学生分组进行练习。
• 分组展示为歌曲伴奏的效果,感受不同乐器带来的音乐魅力。

（九）课堂总结（4分钟）

1. 请学生分享本节课的学习收获，如学会了演唱歌曲《新年乐陶陶》，掌握了歌曲中的节奏型,感受到了过年的欢乐氛围等。
2. 教师对学生的表现进行总结评价，肯定学生的努力和进步,鼓励学生在今后的音乐学习中继续保持对音乐的热爱。
3. 再次播放歌曲《新年乐陶陶》，全体学生一起演唱,在欢快的歌声中结束本节课。

课后作业

1. 回家后完整、有感情地演唱歌曲《新年乐陶陶》给家人听。
2. 搜集其他与过年有关的音乐作品,下节课与同学们分享。

教学反思

通过本节课的教学，学生们在欢快的氛围中学习了歌曲《新年乐陶陶》，感受到了过年打雪仗的欢乐，在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、欣赏法、演示法、练习法和讨论法等，充分调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识和技能，通过拓展与创编活动，培养了学生的创造力和团队协作能力，在教学过程中也发现了一些不足之处，如个别学生在节奏把握和音准方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强个别辅导，在今后的教学中，将继续探索更加多样化的教学方法，不断提高教学质量，让学生在音乐的世界里收获更多的快乐和成长🎶。

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